عناصر مشابهة
فعالية برنامج سلوكي معرفي في خفض درجة قلق الامتحان لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة متوسط: دراسة ميدانية بمتوسطة "أحمد بن طلحة" ببلدية خروبة
| المصدر: | دراسات نفسية |
|---|---|
| الناشر: |
مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 29 - 46 |
| DOI: | 10.37487/0840-000-016-002 |
| ISSN: | 2353-0324 |
| رقم MD: | 1019355 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03543nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1757632 | ||
| 024 | |3 10.37487/0840-000-016-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a بودالي، أمينة |q Boudali, Aminah |e مؤلف |9 552200 | ||
| 242 | |a The Effectiveness of A Cognitive Behavioral Program in Reducing the Degree of Exam Anxiety in A Sample of Intermediate Fourth-Grade Pupils: |b A Field Study in The Intermediate School "Ahmed Bin Talha" in The Municipality of Kharouba | ||
| 245 | |a فعالية برنامج سلوكي معرفي في خفض درجة قلق الامتحان لدى عينة من تلاميذ السنة الرابعة متوسط: |b دراسة ميدانية بمتوسطة "أحمد بن طلحة" ببلدية خروبة | ||
| 260 | |b مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية |c 2019 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 29 - 46 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a أجريت الدراسة الحالية على مجموعة من تلاميذ السنة الرابعة متوسط وزعوا بالطريقة العشوائية البسيطة (عن طريق القرعة) إلى مجموعتين مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة وذلك بهدف التعرف على مدى فعالية البرنامج المعرفي السلوكي في خفض درجة قلق الامتحان باستخدام مقياس سبيلبرجر، تلق أفراد المجموعة التجريبية برنامجا علاجيا معرفيا سلوكيا تكون من (12) جلسة. تمت المقارنة بين نتائج القياس القبلي ونتائج القياس البعدي لدى كلا المجموعتين على مقياس سبيلبرجر لتحقق من الفرضيات. توصلت نتائج الدراسة الحالية إلى فعالية العلاج المعرفي السلوكي في خفض درجة قلق الامتحان لدى أفراد المجموعة التجريبية. | ||
| 520 | |f The current study was conducted on a group of middle fourth class students who were divided in a simple random way (by a lot) into two groups, an experimental group, and a control group. The study aims to identify the effectiveness of the Cognitive Behavioural Program is in reducing exam anxiety using the Spielberger scale. The experimental group members received a cognitive behavioral therapy program comprising of 12 sessions. The pre and post-measurement results of both groups were compared on the Spielberger scale to verify the hypotheses. The current study results have found the effectiveness of cognitive-behavioral therapy (CBT) in reducing the examination anxiety degree among the members of the experimental group.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 | ||
| 653 | |a الفاعلية |a البرنامج السلوكي المعرفي |a قلق الامتحان |a متوسطة "أحمد بن طلحة" ببلدية خروبة | ||
| 692 | |a قلق الامتحان |a العلاج المعرفي السلوكي |a تلاميذ الرابعة متوسط | ||
| 773 | |4 علم النفس |6 Psychology, Applied |c 002 |e Psychological Studies |f Dirāsāt nafsiyaẗ |l 016 |m ع16 |o 0840 |s دراسات نفسية |v 000 |x 2353-0324 | ||
| 700 | |a بلاش، صليحة |q Balash, Salihah |e م. مشارك |9 390175 | ||
| 700 | |a آيت حبوش، سعاد |g Ait Habouche, Souad |e م. مشارك |9 507621 | ||
| 856 | |u 0840-000-016-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1019355 |d 1019355 | ||
