عناصر مشابهة
The Relationship between Language Learning Strategies, Beliefs and Teaching Methodologies for Student Teacher at College Level
العنوان بلغة أخرى: | العلاقة بين استراتيجيات تعلم اللغة والمعتقدات نحو منهجيات التعليم للمعلم الطالب في مستوي الكلية |
---|---|
المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
الناشر: |
الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع101 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | العراق |
التاريخ الميلادي: | 2018 |
الصفحات: | 49 - 60 |
ISSN: | 8536-2706 |
رقم MD: | 1018550 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | English |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: | تعد استراتيجيات تعلم اللغة هي أفضل واصح طرق لدارسي اللغة الإنكليزية لغة أجنبيه وتعد واحده من العناصر الرئيسية والمهمة لدارسي اللغة الإنكليزية لغة اجنبيه لتحقيق أهدافهم في إتقان اللغة الأجنبية وثقافتها لان هذه الاستراتيجيات تكون الجزء الأساسي في تطوير النظام اللغوي الذي يبنيه المتعلم وتؤثر في التعلم بصوره مباشره. ولكن نجد طلابنا ليس لديهم فكره أو اعتقاد لاستخدام استراتيجية محدده ويعتقدون بفائدتها أو طريقه محدده من طرائق التدريس ويربطون بينهم لإنجاح مهمة التعليم والتعلم. Strategies language learning are the best and right way to learn a foreign language and also are considered one of the key and important elements for students of EFL to achieve their goals of mastering the foreign language and its culture, because they are an essential part of the improvement of the language framework which the learner develops. Unfortunately, our student- teachers have no idea or belief to use a certain strategy or a certain method of teaching and linking them to the success of the teaching and learning mission. |
---|