عناصر مشابهة
تقييم فعالية التدريب في قطاع التعليم العالي دراسة حالة جامعة ورقلة
| العنوان بلغة أخرى: | Evaluation of the Effectiveness of Training in the Higher Education Sectorcase study of Ouargla University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة أداء المؤسسات الجزائرية |
| الناشر: |
جامعة قاصدي مرباح
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع14 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 67 - 84 |
| DOI: | 10.35156/1193-000-014-005 |
| ISSN: | 2170-1938 |
| رقم MD: | 1015169 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | نهدف من خلال هذه الدراسة الى تقييم فعالية التدريب في جامعة ورقلة خلال الفترة 2010-2015، حيث تم الاعتماد على المقابلة الشخصية مع مسؤول التدريب، والاطلاع على الوثائق، إضافة إلى الاستبيان الذي تم توزيعه على عينة مكونة من 268 موظف استفاد من التدريب، كما تم الاعتماد في تحليل بيانات الاستبانة على برنامج الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية، حيث توصلنا إلى أن عملية التدريب في الجامعة بها عدة اختلالات انطلاقا من تحديد الاحتياجات التدريبية، إضافة الى وضع برامج وطرق التدريب، كما أنه أيضاً لا توجد عملية تقييم للتدريب، وعليه لن يحقق التدريب الاهداف التي تتمثل في تحسين أداء الفرد بعد التدريب، إلا إذا اتبعت المؤسسة محل الدراسة طرق علمية ومنهجية في تحديد الاحتياجات التدريبية، وذلك بتقييم العاملين قبل التدريب، ثم تحديد البرنامج التدريبي المناسب لهم، وتحديد الاختلالات والانحرافات في عملية التدريب وذلك بتقييم العاملين بعد التدريب لمعرفة وتقييم أثر التدريب على أداء العامل. The objective of this study was to evaluate the effectiveness of the training at the University of Ouargla. we used the interview tool with the training officer. and we distributed questionnaire to a sample of 268 employees who benefited the training. also we used the SPSS to analyze the result, where we found that the training process at the university has several imbalances from the identification of training needs, in addition to the development of programs and methods of training, and also there is no evaluation of the training, and therefore will not achieve the training objectives of improving performance a thousand After training, unless the institution followed the study of scientific and methodological methods in determining the training needs, by evaluating the employees before the training, and then determine the appropriate training program, and identify the imbalances and deviations in the training process by assessing employees after training to know and evaluate the impact of training on the performance of the employees |
|---|
