عناصر مشابهة
The Role of Video in Teaching English as a Foreign Language to Kindergarten Students
| العنوان بلغة أخرى: | دور الفيديو في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للطالب في مرحلة رياض الأطفال |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 65 |
| رقم MD: | 1014344 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية الآداب والعلوم |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف هذه الدراسة إلى تحديد دور الفيديو في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للطلاب في مرحلة رياض الأطفال، كما وتهدف إلى بيان عيوب استخدام الطريقة التقليدية في التعليم لمرحلة رياض الأطفال. تتكون عينة هذه الدراسة من 32 طالب (18 من الذكور) و (14 من الإناث) تتراوح أعمارهم ما بين ثلاث إلى أربع سنوات تم اختيارهم من أحد المدارس الخاصة في عمان، الأردن. قام الباحث بتقسيم عينة الدراسة إلى مجموعتين: المجموعة الأولى هي العينة الضابطة وتتكون من 17 طالب تم تعليمهم باستخدام الطريقة التقليدية، والمجموعة الثانية هي العينة التجريبية وتتكون من 15 طالب تم تعليمهم عن طريق عرض خمس فيديوهات تعليمية لهم. ومن أجل تحقيق أهداف هذه الدراسة استخدم الباحث أداتين: الأداة الأولى هو اختبار بعدي تم إجراؤه لكلا المجموعتين، والأداة الثانية هي مقابلة مع مديرة الروضة بالإضافة إلى أربع من معلمات اللغة الإنجليزية. هذا وقد كشفت النتائج بأن الفيديو يلعب دور مهم في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لطلاب المرحلة الأولى من رياض الأطفال. وفي ضوء هذه النتائج، قدمت الدراسة عددا من التوصيات والتي كان من أهمها: 1- استخدام الفيديوهات التعليمية كأداة لتدريس الطلاب في مرحلة رياض الأطفال وذلك نظرا لفوائدها الكبيرة في التعليم 2- يجب على المعلمين التحضير بشكل جيد عند استخدام الفيديوهات التفاعلية لتعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية للطلاب في مرحلة رياض الأطفال 3- أن تعمل وزارة التربية والتعليم على إدخال الفيديو كوسيلة تعليمية في المنهاج الجديد لتعليم الأطفال في مرحلة رياض الأطفال. |
|---|
