عناصر مشابهة
إسماعيل بن النغريلة وإبنه يوسف في المصادر الإسلامية
| المصدر: | عالم التربية |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع59, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1 - 15 |
| ISSN: | 1110-4406 |
| رقم MD: | 1013140 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02554nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1753343 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a بوعمامة، فاطمة |g Bouamama, Fatma |e مؤلف |9 196251 | ||
| 245 | |a إسماعيل بن النغريلة وإبنه يوسف في المصادر الإسلامية | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2017 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1 - 15 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الورقة إلى التعرف على إسماعيل بن النغريلة وابنه يوسف في المصادر الإسلامية. لم يكن بن النغريلة أندلسي الأصل، ولد بقرطبة من عائلة غنية، درس التوراة والتلمود على يدي حانوخ بن موسى في قرطبة، كما درس الرياضات والفلسفة والأدب العربي، فر إلى مالقة بعد دخول المرابطين وألحقه الملك حابوس بن مكاسن بخدمته حيث عمل على جمع الضرائب وأصبح كاتبًا عنده وكاتبه الأعلى. كما كشفت الورقة عن تأثير إسماعيل بن النغريلة على باديس ملك غرناطة. رسالة ابن حزم في الرد على ابن النغريلة. وعن ظهور الناية بغرناطة كمنافس ليوسف. وأوضحت العوامل التي أدت إلى اغتيال يوسف بن النغريلة. مختتمًا بالإشارة إلى أن تمادي إسماعيل بن النغريلة وابنه يوسف في التسلط على المسلمين وإهانة الإسلام والمساس بالقران الكريم؛ نتج عنه ردود أفعال عنيفة من قبل العامة ومن قبل العلماء المعاصرين لهاذين اليهوديين أمثال ابن حزم الأندلسي ولألبيري. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a ابن النغريلة، إسماعيل، ت. 1055 هـ. |a الفتوحات الإسلامية |a الدراسات الإسلامية |a العصر الأندلسي |a الدولة الأندلسية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 002 |m ع59, ج2 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 059 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-059-002-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1013140 |d 1013140 | ||
