عناصر مشابهة
الرضا الوظيفي والتوافق المهني لدى اختصاصيي صعوبات التعلم في مملكة البحرين وعلاقتهمها ببعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: | Job Satisfaction and Professional Adjustment among Bahraini Learning Disability Specialists and Their Relationship to Some Variables |
|---|---|
| الناشر: |
المنامة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 112 |
| رقم MD: | 1011144 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد مستوى الرضا الوظيفي والتوافق المهني لدى اختصاصي ذوي صعوبات التعلم بمملكة البحرين، والتحقق من العلاقة بين الرضا الوظيفي والتوافق المهني، وكشف العلاقة بين كل من الرضا الوظيفي والتوافق المهني بمتغيرات النوع والجنسية ومدة الخبرة. وتكونت العينة الاستطلاعية للدراسة من (34) من اختصاصي تدريس ذوي صعوبات التعلم بمملكة البحرين، بينما تكونت العينة الأساسية للدراسة من (62) من الاختصاصيين. ومن أجل الإجابة على أسئلة الدراسة، فقد قامت الباحثة بإعداد مقياس الرضا الوظيفي لدى اختصاصي تدريس ذوي صعوبات التعلم، كما استخدمت أيضا مقياس التوافق المهني لمعلمي التربية الخاصة من إعداد عطا الله (1431 ه). وقد توصلت الدراسة إلى أن مستوى الرضا الوظيفي والتوافق المهني لدى اختصاصي تدريس ذوي صعوبات التعلم بمملكة البحرين كان في مستوى متوسط، كما توصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية طردية بين الرضا الوظيفي والتوافق المهني، وعدم وجود فروق في التوافق المهني أو الرضا الوظيفي تعزى لمتغير النوع أو الجنسية، ووجود فروق في كل من الرضا الوظيفي والتوافق المهني ترجع لمتغير الخبرة، ولصالح الخبرة الأطول وبالترتيب التنازلي من الخبرة الأطول إلى الخبرة الأقل. |
|---|
