عناصر مشابهة
نسب شيوع صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين
| العنوان بلغة أخرى: | The Prevalence of Reading Disability among Primary Stage Students in the Kingdom of Bahrain |
|---|---|
| الناشر: |
المنامة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 117 |
| رقم MD: | 1013004 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث الحالي تعرف نسب شيوع صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في مملكة البحرين، وما إذا كانت هذه النسبة تختلف باختلاف المناطق السكنية (المحافظات)، ونمط الصعوبة (تعرف الكلمة، الفهم القرائي)، والنوع. وتكون مجتمع البحث المستهدف من تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مملكة البحرين، للعام الدراسي 2015-2014م، حيث كان مجتمع البحث الممثل للمناطق التعليمية في مملكة البحرين (1006) تلاميذ، وقد استخدمت الباحثة الأدوات التالية: اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة لرافن، تعريب القرشي (1978)، واختبار تحصيلي في القراءة للصف الرابع من (إعداد الباحثة)، وكذلك اختبار تعرف الكلمة (إعداد الباحثة)، وكذلك مقياس التقدير التشخيصي لصعوبات تعلم القراءة (إعداد: الزيات 2007). وبعد إجراء التحليلات الإحصائية المناسبة للإجابة عن أسئلة البحث، توصل البحث إلى النتائج التالية: 1) أن نسبة شيوع صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمملكة البحرين بلغت 10.47%2.) توجد فروق دالة إحصائيا في نسب شيوع صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمملكة البحرين باختلاف نمط الصعوبة. 3) توجد فروق دالة إحصائيا في نسب شيوع صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بمملكة البحرين باختلاف النوع باتجاه الذكور. 4) لا توجد فروق دالة إحصائيا في نسب شيوع صعوبات تعلم القراءة لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مملكة البحرين باختلاف المنطقة السكنية. |
|---|
