عناصر مشابهة
تقويم محتوي كتب "لغتنا الجميلة" لطلبة المرحلة الأساسية فى ضوء معايير النمو اللغوي وتصور مقترح لإثرائها
| العنوان بلغة أخرى: | Evaluating the Content of "Our Lovely Language" Books for Elementary Stage Learners in Light of Linguistic Growth's Criteria and Suggesting a Proposal for their Enrichment |
|---|---|
| الناشر: |
غزة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 1 - 178 |
| رقم MD: | 1010474 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | أهداف الدراسة: 1. بناء قائمة بأهم معايير النمو اللغوي، التي ينبغي تضمينها في كتب لغتنا الجميلة للصفين الثالث والرابع الأساسيين في فلسطين. 2. التحقق من مدى تضمن محتوى كتب لغتنا الجميلة للصفين الثالث والرابع الأساسيين لمعايير النمو اللغوي. 3. بناء تصور مقترح لإثراء معايير النمو اللغوي في محتوى كتب لغتنا الجميلة للصفين الثالث والرابع الأساسيين في فلسطين. أدوات الدراسة: 1. قائمة بمعايير النمو اللغوي الواجب تضمينها محتوى كتب لغتنا الجميلة للصفين الثالث والرابع الأساسيين من إعداد الباحث. 2. بطاقة تحليل المحتوى؛ للتحقق من مدى تضمين محتوى كتب لغتنا الجميلة للصفين الثالث والرابع الأساسيين لمعايير النمو اللغوي. 3. المجموعة البؤرية. منهج الدراسة: اعتمد الباحث المنهج الوصفي التحليلي. نتائج الدراسة: توفرت معظم معايير النمو اللغوي في محتوى كتب لغتنا الجميلة للصفين الثالث والرابع الأساسيين، بدرجة مرتفعة. أهم توصيات الدراسة: 1. تطبيق بطاقة المعايير على مقررات كتب لغتنا الجميلة، لمختلف صفوف المرحلة الأساسية في فلسطين. 2. تحديد المشكلات التي تواجه الطلبة كل فترة زمنية معينة، وإعادة النظر فيما تتضمنه المقررات من معايير في ضوء ما يستجد من تطورات. |
|---|
