عناصر مشابهة
تطبيق أبحاث المخ والأعصاب في سيكولوجية التعلم والتعليم
| المصدر: | المجلة الليبية العالمية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنغازي - كلية التربية بالمرج
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 18 |
| DOI: | 10.37376/1570-000-037-008 |
| ISSN: | 2518-5845 |
| رقم MD: | 1008901 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | إن الربط بين التعلم والدماغ آخر ما استجد في ميدان علم الأعصاب وفيه من المرونة لإستدخال أي جديد في أوساط المعلمين وكل من هو مهتم بالابتكار والتطوير، ونتيجة للتطورات المتلاحقة فنحن بحاجة إلى هذا النوع من التعلم لذا سوف نتناول الأساليب الحديثة في التعلم بدلًا من الجو الروتيني الذي يرغمنا على الحفظ الآلي كما هو متبع في الطريقة التقليدية. وسيتم التطرق نظريا إلى البنية الأساسية للدماغ، وكيف يحدث التعلم، وعرض مراحل التعلم المستند إلى الدماغ، وأهم التطبيقات العملية لأبحاث الدماغ، وبعض الاستراتيجيات، وتوضيح أهم العناصر الأساسية لترجمة أبحاث الدماغ عمليا في غرفة الصف، وننتهي بعرض بعض التوصيات للمهتمين بالعملية التعليمية. The relationship between leaning and the human brain among the latest findings in neurology is highlighting the modern learning techniques rather than the automotive memorization of the traditional method, which is the main aim of this research. This article will also mention the brains structure, how learning occurs, the stages of brain – based learning, and the most important practical applications. In order to clarify the important elements of brain research, some guidance is offered to these who are interested in the educational process. |
|---|
