عناصر مشابهة
الخصائص السيكومترية لمقياس الضغوط لمعلمى المعاقين سمعيا
| المصدر: | مجلة الإرشاد النفسي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - مركز الإرشاد النفسي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع58 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 251 - 277 |
| ISSN: | 1687-0697 |
| رقم MD: | 1008495 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "هدفت الدراسة إلى إعداد مقياس الضغوط لمعلمي المعاقين سمعيًا. عرضت الدراسة إطارًا مفاهيميًا تضمن الضغوط، ومعلمي المعاقين سمعيًا. تكونت عينة الدراسة من معلمي المعاقين سمعيا ذكور وإناث في سن (40-45) المتزوجين والمنجبين والعاملين في مجال التدريس للمعاقين سمعيًا بخبرة لا تقل عن (10) سنوات. مر المقياس في صورته الأولية بثلاث مراحل، الأولى الهدف من مقياس الضغوط لمعلمي المعاقين سمعيًا، والثاني مبررات إعداد المقياس، والثالث وصفه. وعرض المقياس على (10) محكمين، وبناء على توجيهاتهم تم تعديل بعض العبارات. تكون المقياس من (43) عبارة موزعة على أربعة أبعاد، البعد الأول الضغوط الأسرية، وعدد عباراته (15) عبارة، والبعد الثاني الضغوط الاقتصادية، وعدد عباراته (10) عبارات، والبعد الثالث الضغوط المهنية، وعدد عباراته (8) عبارات، والبعد الرابع الضغوط المهنية، وعدد عباراته (18) عبارة. لحساب صدق المقياس استخدم الباحث طريقة صدق المحكمين، تم أخذ العبارات التي اتفق عليها نسبة (80%). ولحساب ثبات المقياس استخدم طريقة ألفا لكرونباخ، وإعادة تطبيق المقياس على عينة قوامها (40) فردًا في نفس أفراد العينة. جاءت نتائج الدراسة مؤكدة على أن المقياس أثبت فاعلية حيث أنه له قيمة نظرية وعملية وأيضا من خلال إمكانية تطبيقه على معلمي المعاقين سمعيًا عمومًا ويمكن للباحثين الاستفادة من هذا المقياس في أبحاثهم العملية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
