عناصر مشابهة
فاعلية برنامج تدريبي قائم على بعض إستراتيجيات التعلم النشط للطلاب معلمي الحاسب والإتجاه نحوها وأثره على طلاب المرحلة الإعدادية في تنمية الدافعية للإنجاز الدراسي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة كفر الشيخ - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج17, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 503 - 547 |
| ISSN: | 2535-2180 |
| رقم MD: | 1004966 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف هذا البحث إلى التعرف على فاعلية استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط للطلاب معلمي الحاسب والاتجاه نحوها وأثره على طلاب المرحلة الإعدادية في تنمية الدافعية للإنجاز الدراسي من خلال برنامج التدريب الميداني، وتكونت عينة البحث من 300 فرد مقسمة إلى جزأين (الجزء الأول من طلاب المرحلة الإعدادية من وعددها 240 طالب وطالبة، 120 طالب وطالبة للعينة التجريبية، 120 طالب وطالبة للعينة الضابطة) و(الجزء الثاني من الطلاب المعلمين طلاب التدريب الميداني وعددها 60 طالب وطالبة، مقسمة إلى 30 طالب وطالبة للعينة التجريبية و30 طالب وطالبة للعينة الضابطة) موزعة على عدد 6 مدارس للمرحلة الإعدادية في الإدارات المختلفة لمحافظة دمياط، ولغايات أهداف البحث أعدت الباحثة عدد 4 من أدوات البحث (مقياس اتجاه، اختبار تحصيلي، وقياس الدافعية للإنجاز الدراسي، بطاقة ملاحظة)، وأثبتت نتائج البحث فاعلية البرنامج التدريبي في تحقيق أهدافه، بتفوق ملحوظ في نتائج العينتين التجريبيتين من الطلاب المعلمين وطلاب المرحلة الإعدادية. This research aims to identify the effectiveness of using some of the active learning strategies for students and computer teachers towards them and its impact on the students in the preparatory stage in the development of motivation for academic achievement through the field-training program. The research sample consisted of 300 individuals divided into two parts (the first part of the preparatory students from (120) students for the experimental sample, 120 students for the control sample, and (2) the second part of the students. The students are 60 field students, divided into 30 students for the experimental sample and 30 students for the control sample the results of the research showed the effectiveness of the training program in achieving its objectives, with remarkable superiority in the results of the research. The two experimental samples of students are teachers and middle school students. |
|---|
