بواسطة يو، ليزهونج
المصدر مستقبليات , مج41, ع3

الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو

تاريخ: 2011

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 525 - 548
المستخلص: ينتظم الأطفال من ذوي الاحتياجات الخاصة في الصين منذ ثمانينيات القرن العشرين في صفوف الدراسة العادية، وأطلق على هذه الممارسة تعبير ((الدراسة في الفصول التقليدية» LRC، ويعني هذا المص... المستخلص الكامل