1
الناشر: المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - مكتب تنسيق التعريب
تاريخ: 2002
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 239 - 243
2
الناشر: معهد الدراسات والأبحاث للتعريب
تاريخ: 2007
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
الصفحات: 223 - 234
المستخلص: لم تعد المعرفة المعجمية في ظل النظريات اللسانية معرفة ثابتة، ولم يعد الاهتمام بالمفردات على شكل لوائح، بل أضحى الاهتمام منصبا على المحمولات وعدد الموضوعات التي يتطلبها كل محمول، وط... المستخلص الكامل
المستخلص: لم تعد المعرفة المعجمية في ظل النظريات اللسانية معرفة ثابتة، ولم يعد الاهتمام بالمفردات على شكل لوائح، بل أضحى الاهتمام منصبا على المحمولات وعدد الموضوعات التي يتطلبها كل محمول، وط... المستخلص الكامل
3
الناشر: جامعة محمد الخامس - معهد الدراسات والأبحاث للتعريب
تاريخ: 2006
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 93 - 117
المستخلص: طرحنا، في هذا المقال، مجموعة من القضايا التعليمية بالمرتبطة باللغة العربية وتحسين وضعها في المنظومة التعليمية، من خلال الاستفادة من نتائج البحث الديداكتيكي واللساني، وتوظيف الوسائل... المستخلص الكامل
المستخلص: طرحنا، في هذا المقال، مجموعة من القضايا التعليمية بالمرتبطة باللغة العربية وتحسين وضعها في المنظومة التعليمية، من خلال الاستفادة من نتائج البحث الديداكتيكي واللساني، وتوظيف الوسائل... المستخلص الكامل
4
الناشر: جامعة محمد الخامس - معهد الدراسات والأبحاث للتعريب
تاريخ: 2007
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 59 - 95
المستخلص: قمنا في هذا المقال بتقديم الدراسة الميدانية التي أنجزناها وتتسم بطبيعة استرشادية (pilot Study) للمشكل المدروس مع ما يتفاعل في رسم حدوده. وقد وقع اختيارنا على أداتين هما الاختبار وا... المستخلص الكامل
المستخلص: قمنا في هذا المقال بتقديم الدراسة الميدانية التي أنجزناها وتتسم بطبيعة استرشادية (pilot Study) للمشكل المدروس مع ما يتفاعل في رسم حدوده. وقد وقع اختيارنا على أداتين هما الاختبار وا... المستخلص الكامل
5
الناشر: معهد الدراسات والأبحاث للتعريب
تاريخ: 2002
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
الصفحات: 95 - 109
6
الناشر: جامعة محمد الخامس بالرباط - معهد الدراسات والأبحاث للتعريب
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
الصفحات: 251 - 273
7
الناشر: مركز عطاء للتربية الخاصة
تاريخ: 2023
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 32 - 43
المستخلص: انطلقت الدراسة من إشكالية مدى ملائمة الغلاف الزمني المخصص لمجزوءة علوم التربية مع تفعيل المضامين والمحاور الواردة في المنهاج الرسمي من خلال التساؤل حول تأثير التكوين بالفصل المعكوس... المستخلص الكامل
المستخلص: انطلقت الدراسة من إشكالية مدى ملائمة الغلاف الزمني المخصص لمجزوءة علوم التربية مع تفعيل المضامين والمحاور الواردة في المنهاج الرسمي من خلال التساؤل حول تأثير التكوين بالفصل المعكوس... المستخلص الكامل
