بواسطة بغراجى، فطيمة
المصدر مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع , مج6, ع2

الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية

تاريخ: 2019

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 190 - 212
المستخلص: نعرض في هذا المقال الكيفية التي تم بها استثمار الاختيار التقليدي الجديد "المقاربة النصية" في تعليم القراءة في السنة الرابعة من التعليم المتوسط. من خلال معاينة كل من المنهاج والكتاب... المستخلص الكامل

بواسطة بغراجى، فطيمة
المصدر مجلة إشكالات في اللغة و الأدب , مج11, ع2

الناشر: المركز الجامعي أمين العقال الحاج موسى أق أخموك بتامنغست - معهد الآداب واللغات

تاريخ: 2022

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 392 - 409
المستخلص: يهدف هذا المقال إلى الوقوف على تصور منهاج اللغة العربية وآدابها للسنة الثالثة من التعليم الثانوي والوثيقة المرافقة له لمفهوم المقاربة النصية وكيفية استثمارها في تعليم النصوص الأدبي... المستخلص الكامل

بواسطة بغراجى، فطيمة
المصدر مجلة ذخائر اللغة , مج2, ع2

الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية - قسم علوم اللسان

تاريخ: 2021

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 41 - 67
المستخلص: نعرض في هذا المقال تصور المنهاج لطريقة تعليم نشاط التعبير الكتابي في مستوى السنة الرابعة من التعليم المتوسط، ومدى التزام الكتاب التعليمي به، من خلال معاينة كل من المنهاج والكتاب ال... المستخلص الكامل

بواسطة بغراجى، فطيمة
المصدر مجلة ألف اللغة والإعلام وللمجتمع , مج8, ع3

الناشر: جامعة الجزائر 2 - كلية اللغة العربية وآدابها واللغات الشرقية

تاريخ: 2021

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 573 - 588
المستخلص: نحدد في هذا المقال مفهوم التعلم التعاوني وخصائصه ومزاياه وشروط تطبيقه ومقومات نجاحه، ونحلل محتوى منهاج السنة الأولى من مرحلة التعليم المتوسط والوثيقة المرافقة له، للوقوف على مدى اه... المستخلص الكامل