بواسطة العوضى، منير بسيونى حسن
المصدر دراسات تربوية واجتماعية , مج23, ع3

الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية

تاريخ: 2017

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 849 - 944
المستخلص: استهدف البحث اختبار فعالية استراتيجية مقترحة قائمة على منهجية هيجل الديالكتيكية في تدريس مادة الفلسفة والمنطق لتنمية التفكير الجدلي ومقاومة التطرف لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العا... المستخلص الكامل

بواسطة خليفة، على عبدالرحمن محمد
المصدر تكنولوجيا التعليم , مج31, ع1

الناشر: الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم

تاريخ: 2021

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 65 - 135
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد أنسب مستوي من مستويات إتاحة المصادر (البسيط مقابل الكثيف) المصاحب للاختبار الإلكتروني مفتوح الكتاب لطلاب كلية التربية، وأثره على كل من التحصيل والدافع المعرفي و... المستخلص الكامل

بواسطة عبدالجواد، سامية سالم عبدالفضيل
المصدر دراسات تربوية واجتماعية , مج27, ع8

الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية

تاريخ: 2021

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 77 - 111
المستخلص: يهدف البحث إلى تدريس مادة علم النفس في ضوء نموذج مارزانو لتنمية الذكاء الانفعالي لدى طلاب المرحلة الثانوية، وقد تطلب البحث قيام الباحثة بإعداد الوحدتين الثانية والثالثة (الدوافع وا... المستخلص الكامل

بواسطة أحمد، أشرف نظمي عبدالحميد
المصدر مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية , ع140

الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية

تاريخ: 2023

نوع المحتوى: بحوث ومقالات

الصفحات: 274 - 329
المستخلص: استهدف البحث الكشف عن فاعلية برنامج إثرائي متعدد الوسائط لتنمية مهارات التفكير الفلسفي لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي، وتمثلت عينة البحث في (٦٥) من تلاميذ وتلميذات الح... المستخلص الكامل