1
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية
تاريخ: 2012
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 30
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إلقاء الضوء على مصطلح الدلالة العملية لحجم التأثير وذلك من خلال توضيح المفاهيم العلمية وعرض أهم المقاييس المختلفة التي يمكن استخدامها لحساب قيمة الدلالة ال... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى إلقاء الضوء على مصطلح الدلالة العملية لحجم التأثير وذلك من خلال توضيح المفاهيم العلمية وعرض أهم المقاييس المختلفة التي يمكن استخدامها لحساب قيمة الدلالة ال... المستخلص الكامل
2
الناشر: مكتب التربية العربي لدول الخليج
تاريخ: 2013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 193 - 220
المستخلص: يعد الهدف الرئيسي لإجراء الدراسة الحالية هو محاولة إلقاء الضوء على أهم الأساليب الإحصائية أحادية المتغير ومتعددة المتغيرات والتي استخدمت في البحوث التربوية والنفسية، وذلك من خلال ت... المستخلص الكامل
المستخلص: يعد الهدف الرئيسي لإجراء الدراسة الحالية هو محاولة إلقاء الضوء على أهم الأساليب الإحصائية أحادية المتغير ومتعددة المتغيرات والتي استخدمت في البحوث التربوية والنفسية، وذلك من خلال ت... المستخلص الكامل
3
الناشر: جامعة أم القرى
تاريخ: 2013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 11 - 60
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الوصول لأفضل نموذج للتنبؤ عند تحليل بيانات السلسلة \ الزمنية لعدد الحوادث المرورية باستخدام الأساليب الإحصائية التقليدية ونماذج بوكس \ وجنكيز. استخدمت الدراسة عينة... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الوصول لأفضل نموذج للتنبؤ عند تحليل بيانات السلسلة \ الزمنية لعدد الحوادث المرورية باستخدام الأساليب الإحصائية التقليدية ونماذج بوكس \ وجنكيز. استخدمت الدراسة عينة... المستخلص الكامل
4
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 717 - 802
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الخصائص الإحصائية السيكومترية لاختبار مهارات التفكير والتعلم لطلبة السنة التحضيرية الجامعية وفق النظرية التقليدية ونظرية استجابة الفقرة، ولتحديد... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الخصائص الإحصائية السيكومترية لاختبار مهارات التفكير والتعلم لطلبة السنة التحضيرية الجامعية وفق النظرية التقليدية ونظرية استجابة الفقرة، ولتحديد... المستخلص الكامل
5
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 443 - 476
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام المنهجية العلمية Scientific Methodology والأساليب الإحصائية في الرسائل الجامعية في كلية التربية بجامعة الطائف، كما تنبع أهمية الدراسة م... المستخلص الكامل
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على واقع استخدام المنهجية العلمية Scientific Methodology والأساليب الإحصائية في الرسائل الجامعية في كلية التربية بجامعة الطائف، كما تنبع أهمية الدراسة م... المستخلص الكامل
6
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 249 - 276
المستخلص: استعرض البحث مقارنة بين أسلوبي انحدار الترجيح اللوغاريتمي الثنائي وتحليل الدالة التميزية في تحديد المتغيرات التمييزية وقوة التنبؤ بالأداء الأكاديمي بجامعة أم القرى. اعتمد البحث على... المستخلص الكامل
المستخلص: استعرض البحث مقارنة بين أسلوبي انحدار الترجيح اللوغاريتمي الثنائي وتحليل الدالة التميزية في تحديد المتغيرات التمييزية وقوة التنبؤ بالأداء الأكاديمي بجامعة أم القرى. اعتمد البحث على... المستخلص الكامل
7
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2008
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 54 - 82
8
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 264 - 306
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى فحص أثر حجم العينة وطول الاختبار والتفاعل بينهما على تقدير معلمة الصعوبة والتمييز والتخمين والخطأ المعياري باستخدام نظرية استجابة الفقرة، ولتحقيق أهداف الدراسة... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى فحص أثر حجم العينة وطول الاختبار والتفاعل بينهما على تقدير معلمة الصعوبة والتمييز والتخمين والخطأ المعياري باستخدام نظرية استجابة الفقرة، ولتحقيق أهداف الدراسة... المستخلص الكامل
9
الناشر: جامعة الطائف
تاريخ: 2018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 467 - 513
المستخلص: هدفت الدراسة إلى المقارنة بين النموذج اللوغاريتمي ثلاثي المعلم والنظرية التقليدية قبل تصحيح أثر التخمين وبعد التصحيح لتقديرات المؤشرات الإحصائية لمعالم الفقرات وقدرات الأفراد لاختب... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى المقارنة بين النموذج اللوغاريتمي ثلاثي المعلم والنظرية التقليدية قبل تصحيح أثر التخمين وبعد التصحيح لتقديرات المؤشرات الإحصائية لمعالم الفقرات وقدرات الأفراد لاختب... المستخلص الكامل
10
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 53 - 70
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد مدى استخدام الباحثين لطرق المنهجية العلمية والمعالجات الإحصائية في البحوث التربوية. تكون مجتمع الدراسة من جميع البحوث المنشورة في المجلات العلمية المحكمة خلا... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد مدى استخدام الباحثين لطرق المنهجية العلمية والمعالجات الإحصائية في البحوث التربوية. تكون مجتمع الدراسة من جميع البحوث المنشورة في المجلات العلمية المحكمة خلا... المستخلص الكامل
11
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 456 - 482
المستخلص: يعد الهدف الرئيس لإجراء هذه الدراسة هو محاولة إلقاء الضوء على الأنواع المختلفة لطرائق المقارنات المتعددة البعدية المستخدمة في الدراسات والبحوث التربوية والنفسية، في محاولة لتخفيض ن... المستخلص الكامل
المستخلص: يعد الهدف الرئيس لإجراء هذه الدراسة هو محاولة إلقاء الضوء على الأنواع المختلفة لطرائق المقارنات المتعددة البعدية المستخدمة في الدراسات والبحوث التربوية والنفسية، في محاولة لتخفيض ن... المستخلص الكامل
12
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 11 - 39
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى توظيف استخدام أسلوب التحليل العنقودي وتحليل الدالة التمييزية في تصنيف بيانات الطلبة في الأداء الأكاديمي المرتفع والمنخفض ودقة تصنيف العناقيد. استخدمت الدرا... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى توظيف استخدام أسلوب التحليل العنقودي وتحليل الدالة التمييزية في تصنيف بيانات الطلبة في الأداء الأكاديمي المرتفع والمنخفض ودقة تصنيف العناقيد. استخدمت الدرا... المستخلص الكامل
