1
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
تاريخ: 2009
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 60 - 105
2
بواسطة أحمد، صفاء محمد محمود إبراهيم
المصدر المؤتمر العلمي التاسع - كتب تعليم القراءة في الوطن العربي بين الإنقرائية والإخراج , مج 2
المصدر المؤتمر العلمي التاسع - كتب تعليم القراءة في الوطن العربي بين الإنقرائية والإخراج , مج 2
الناشر: الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ: 2009
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
الصفحات: 130 - 186
3
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 71 - 116
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج قائم علي مناشط الخبرة المتكاملة في تنمية الاستعداد لتعلم القراءة لدي أطفال الروضة. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. وتكونت... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج قائم علي مناشط الخبرة المتكاملة في تنمية الاستعداد لتعلم القراءة لدي أطفال الروضة. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي والمنهج شبه التجريبي. وتكونت... المستخلص الكامل
4
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 23 - 111
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج قائم على نموذج مارزانو لتقويم المعلم في تنمية مهارات التدريس لدي الطلاب معلمي اللغة العربية، وتحسين تصوراتهم عن فاعلية أدائهم. وتناولت الدراسة ا... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية برنامج قائم على نموذج مارزانو لتقويم المعلم في تنمية مهارات التدريس لدي الطلاب معلمي اللغة العربية، وتحسين تصوراتهم عن فاعلية أدائهم. وتناولت الدراسة ا... المستخلص الكامل
5
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
تاريخ: 2013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 359 - 463
6
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 375 - 488
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تحديد أنسب صورة من صور التفاعل بين نمط التعلم والتفكير وأسلوب استخدام الخرائط الذهنية في تدريس اللغة العربية بدلالة تأثيرهما في تنمية مهارات التفكير المحورية، وتح... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف هذا البحث إلى تحديد أنسب صورة من صور التفاعل بين نمط التعلم والتفكير وأسلوب استخدام الخرائط الذهنية في تدريس اللغة العربية بدلالة تأثيرهما في تنمية مهارات التفكير المحورية، وتح... المستخلص الكامل
7
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
تاريخ: 2014
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 363 - 437
المستخلص: سعت هذه الدراسة إلى معرفة مدى توظيف معلمي اللغة العربية مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية في تدريسهم بالمرحلة الإعدادية، وعلاقة ذلك بمتغيري: الخبرة، والمؤهل العلمي؛ ولتحقيق هذا اله... المستخلص الكامل
المستخلص: سعت هذه الدراسة إلى معرفة مدى توظيف معلمي اللغة العربية مبادئ النظرية البنائية الاجتماعية في تدريسهم بالمرحلة الإعدادية، وعلاقة ذلك بمتغيري: الخبرة، والمؤهل العلمي؛ ولتحقيق هذا اله... المستخلص الكامل
8
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 23 - 85
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تنوع النصوص في كتب المطالعة بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من كتب مطالعة المقرر... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مدى تنوع النصوص في كتب المطالعة بالمرحلة الثانوية بالمملكة العربية السعودية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من كتب مطالعة المقرر... المستخلص الكامل
9
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 227 - 338
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى قياس فاعلية استراتيجية قائمة على التماسك النصي؛ لتنمية مهارات تذوق النص الشعري، والوعي ببنيته لدى طلاب الصف الأول الثانوي، واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى قياس فاعلية استراتيجية قائمة على التماسك النصي؛ لتنمية مهارات تذوق النص الشعري، والوعي ببنيته لدى طلاب الصف الأول الثانوي، واستخدمت الباحثتان المنهج الوصفي... المستخلص الكامل
10
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 843 - 917
المستخلص: حاول البحث الحالي علاج مشكلة ضعف تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مهارات نقد النص المسموع والمقروء؛ وذلك بتوظيف استراتيجيات كاجان في تدريس اللغة العربية؛ لتنمية تلك المهارات؛ وأعدت... المستخلص الكامل
المستخلص: حاول البحث الحالي علاج مشكلة ضعف تلاميذ الصف السادس الابتدائي في مهارات نقد النص المسموع والمقروء؛ وذلك بتوظيف استراتيجيات كاجان في تدريس اللغة العربية؛ لتنمية تلك المهارات؛ وأعدت... المستخلص الكامل
11
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 235 - 309
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات القراءة التأملية وعادات العقل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي؛ باستخدام نموذج "شوارتز" في تدريس اللغة العربية، وقد أشارت النتائج إلى أنه: يوجد فرق... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية مهارات القراءة التأملية وعادات العقل لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي؛ باستخدام نموذج "شوارتز" في تدريس اللغة العربية، وقد أشارت النتائج إلى أنه: يوجد فرق... المستخلص الكامل
12
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
تاريخ: 2021
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 565 - 657
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى علاج الضعف في مهارات قراءة الصورة ومستوى الانخراط في مهام التعلم اللغوي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من خلال استخدام استراتيجية قائمة على الإنفوجرافيك في ت... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى علاج الضعف في مهارات قراءة الصورة ومستوى الانخراط في مهام التعلم اللغوي لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي من خلال استخدام استراتيجية قائمة على الإنفوجرافيك في ت... المستخلص الكامل
13
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 202 - 270
المستخلص: تمثلت مشكلة الدراسة الحالية في ضعف أداء طلاب المرحلة الجامعية في الكتابة الإقناعية، والكفاءة الذاتية، واستخدمت الباحثتان المنهجين: التجريبي، والوصفي، واستندتا إلى التصميم شبه التجر... المستخلص الكامل
المستخلص: تمثلت مشكلة الدراسة الحالية في ضعف أداء طلاب المرحلة الجامعية في الكتابة الإقناعية، والكفاءة الذاتية، واستخدمت الباحثتان المنهجين: التجريبي، والوصفي، واستندتا إلى التصميم شبه التجر... المستخلص الكامل
14
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
تاريخ: 2022
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 93 - 147
المستخلص: هدف هذا البحث إلى بناء برنامج قائم على نموذج مقترح للإثراء التعليمي؛ وقياس فاعليته في تنمية المكونين: المعرفي والأدائي لمهارات الطلاب معلمي اللغة العربية في تكييف تدريس مناهجها للم... المستخلص الكامل
المستخلص: هدف هذا البحث إلى بناء برنامج قائم على نموذج مقترح للإثراء التعليمي؛ وقياس فاعليته في تنمية المكونين: المعرفي والأدائي لمهارات الطلاب معلمي اللغة العربية في تكييف تدريس مناهجها للم... المستخلص الكامل
15
تاريخ: 2023
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة الاسكندرية
