6
9
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
تاريخ: 2012
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 129 - 202
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على البنية العاملية لتفضيلات التقييم، والعلاقة بين تفضيلات التقييم والذكاء الوجداني والفروق بين الجنسين والتخصصات العلمية والأدبية في تفضيلات التقييم. و... المستخلص الكامل
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على البنية العاملية لتفضيلات التقييم، والعلاقة بين تفضيلات التقييم والذكاء الوجداني والفروق بين الجنسين والتخصصات العلمية والأدبية في تفضيلات التقييم. و... المستخلص الكامل
10
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2013
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 119 - 160
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي للبرمجة اللغوية العصبية على صعوبات تعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها. واشتملت عينة الدراسة الأساسية على (60) طالبًا من طلاب معهد... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تدريبي للبرمجة اللغوية العصبية على صعوبات تعلم اللغة العربية للناطقين بغيرها. واشتملت عينة الدراسة الأساسية على (60) طالبًا من طلاب معهد... المستخلص الكامل
11
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 59 - 81
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين ما وراء البرامج وأنماط التعلق والتحصيل الدراسي. وتضمنت عينة الدراسة (36) طالباً من طلاب معهد اللغة العربية لغير الناطقين بها، جامعة... المستخلص الكامل
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين ما وراء البرامج وأنماط التعلق والتحصيل الدراسي. وتضمنت عينة الدراسة (36) طالباً من طلاب معهد اللغة العربية لغير الناطقين بها، جامعة... المستخلص الكامل
12
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 13 - 72
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين استراتيجيات تعلم مفردات اللغة العربية والذكاء الروحي والتحصيل الدراسي. وتضمنت عينة الدراسة(66) طالبا من طلاب معهد تعليم اللغة العربي... المستخلص الكامل
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين استراتيجيات تعلم مفردات اللغة العربية والذكاء الروحي والتحصيل الدراسي. وتضمنت عينة الدراسة(66) طالبا من طلاب معهد تعليم اللغة العربي... المستخلص الكامل
13
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 39 - 74
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الإدراك اللغوي ومراحل تعلم اللغة في ضوء بعض المتغيرات بالمرحلة الثانوية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي والمقارن. وتمثلت عينة الدراسة في 3... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن الإدراك اللغوي ومراحل تعلم اللغة في ضوء بعض المتغيرات بالمرحلة الثانوية. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي الارتباطي والمقارن. وتمثلت عينة الدراسة في 3... المستخلص الكامل
14
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
تاريخ: 2015
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 545 - 578
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على النموذج البنائي للعلاقات بين مداخل تعلم اللغات الأجنبية واستراتيجيات تعلم مفرداتها وتحصيلها الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية. وتكونت عينة الدرا... المستخلص الكامل
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على النموذج البنائي للعلاقات بين مداخل تعلم اللغات الأجنبية واستراتيجيات تعلم مفرداتها وتحصيلها الدراسي لدى طلاب المرحلة الثانوية. وتكونت عينة الدرا... المستخلص الكامل
15
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
تاريخ: 2016
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 254 - 306
المستخلص: تهدف الدارسة الحالية إلى التعرف على استراتيجيات الحكمة المعرفية والتقدير الثقافي الذاتي في ضوء بعض المتغيرات لدى معلمي مدينة الخارجة بالوادي الجديد. وتضمنت عينة الدراسة (104) معلما... المستخلص الكامل
المستخلص: تهدف الدارسة الحالية إلى التعرف على استراتيجيات الحكمة المعرفية والتقدير الثقافي الذاتي في ضوء بعض المتغيرات لدى معلمي مدينة الخارجة بالوادي الجديد. وتضمنت عينة الدراسة (104) معلما... المستخلص الكامل
16
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
تاريخ: 2017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 14 - 94
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على التقدير الاستراتيجي الذاتي وعلاقته بالحاجة إلى المعرفة في ضوء النظام التمثيلي وبعض المتغيرات لدي معلمي مدينة الداخلة. وتضمنت عينة الدراسة(152) م... المستخلص الكامل
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على التقدير الاستراتيجي الذاتي وعلاقته بالحاجة إلى المعرفة في ضوء النظام التمثيلي وبعض المتغيرات لدي معلمي مدينة الداخلة. وتضمنت عينة الدراسة(152) م... المستخلص الكامل
17
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
تاريخ: 2018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 26 - 81
المستخلص: كشف البحث عن مستوي سعة الذاكرة العاملة وعلاقتها بالمرونة المعرفية الأكاديمية لدي الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي،... المستخلص الكامل
المستخلص: كشف البحث عن مستوي سعة الذاكرة العاملة وعلاقتها بالمرونة المعرفية الأكاديمية لدي الطلاب الناطقين بغير اللغة العربية مرتفعي ومنخفضي التحصيل الدراسي. واعتمد البحث على المنهج الوصفي،... المستخلص الكامل
18
الناشر: جامعة سوهاج - كلية الآداب
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 399 - 441
المستخلص: "أوضح البحث العوامل الوظيفية وعلاقتها بالإفادة من بنك المعرفة. وتم تطبيقها على عينة قوامها(227) مفردة من هيئة التعليم الجامعي من (أستاذ، أستاذ مساعد، ومدرس، ومدرس مساعد، ومعيد، طلب... المستخلص الكامل
المستخلص: "أوضح البحث العوامل الوظيفية وعلاقتها بالإفادة من بنك المعرفة. وتم تطبيقها على عينة قوامها(227) مفردة من هيئة التعليم الجامعي من (أستاذ، أستاذ مساعد، ومدرس، ومدرس مساعد، ومعيد، طلب... المستخلص الكامل
19
الناشر: جامعة سوهاج - كلية الآداب
تاريخ: 2019
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 443 - 468
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على واقع الإفادة من بنك المعرفة المصري بجامعة سوهاج. حيث عرض مفهوم بنك المعرفة المصري ونشأته والهدف منه. وأشار إلى وظائف بنك المعرفة المصري. واستعرض الدورات ا... المستخلص الكامل
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على واقع الإفادة من بنك المعرفة المصري بجامعة سوهاج. حيث عرض مفهوم بنك المعرفة المصري ونشأته والهدف منه. وأشار إلى وظائف بنك المعرفة المصري. واستعرض الدورات ا... المستخلص الكامل
20
الناشر: جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية - جستن
تاريخ: 2020
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
الصفحات: 1 - 26
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على التمعن الوجداني واستراتيجية الصورة الاجتماعية والاغتراب الأكاديمي في ضوء النوع والتخصص بالمرحلة الثانوية. واستخدم الباحث في دراسته المنهج الوصفي... المستخلص الكامل
المستخلص: تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على التمعن الوجداني واستراتيجية الصورة الاجتماعية والاغتراب الأكاديمي في ضوء النوع والتخصص بالمرحلة الثانوية. واستخدم الباحث في دراسته المنهج الوصفي... المستخلص الكامل