عناصر مشابهة
إعداد برنامج تعلم ذاتي في الأشغال الفنية لتلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي
| المصدر: | مجلة الجامعي |
|---|---|
| الناشر: |
النقابة العامة لأعضاء هيئة التدريس الجامعي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع28 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | ليبيا |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 285 - 309 |
| ISSN: | 2706-5820 |
| رقم MD: | 998201 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يتناول هذا البحث التعلم الذاتي كأحد أساليب التدريس الذاتية التي يعتمد فيها المتعلم على برنامج معد من قبل الباحث ويسير وفقاً لسرعته الذاتية وطبقاً للتعليمات الموضوعة. وقد هدف هذا البحث إلى تفريد التدريس والإفادة منه في تدريس فرع من فروع التربية الفنية ألا وهو الأشغال الفنية وفقاً للتعلم من خلال البرنامج المعد سلفاً. وقد قام الباحث بتعريف التعلم الذاتي عبر التاريخ والأساس النفسي والتربوي لبرامج التعلم الذاتي وسماته وخصائصه وأسسه. ثم قام الباحث أيضاً بوضع برنامج في أشغال الورق لتلاميذ الصف الثامن من التعليم الأساسي ومن خلال البرنامج يتعلم التلميذ من خلال وحدة أساسية في البرنامج وهي الإطار ومجموع الإطارات عندما يجتازها التلميذ يصل في النهاية إلى التعلم. |
|---|
