عناصر مشابهة
توجهات الطالب المعلم في "تخصص العلوم الشرعية" نحو استخدام تقنيات الويب 2 في الصف الدراسي بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | المجلة التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة سوهاج - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ج65 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 833 - 878 |
| DOI: | 10.12816/EDUSOHAG.2019.46546 |
| ISSN: | 1687-2649 |
| رقم MD: | 997597 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 05249nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1739949 | ||
| 024 | |3 10.12816/EDUSOHAG.2019.46546 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الحربي، عبدالعزيز بن صلاح متروك |g Al-Harbi, Abdulaziz bin Salah Matrouk |e مؤلف |9 538014 | ||
| 242 | |a Trends of The Student Teacher in The "Specialization of Forensic Science" Towards the Use of Web 2 Technologies in The Classroom in The Kingdom of Saudi Arabia | ||
| 245 | |a توجهات الطالب المعلم في "تخصص العلوم الشرعية" نحو استخدام تقنيات الويب 2 في الصف الدراسي بالمملكة العربية السعودية | ||
| 260 | |b جامعة سوهاج - كلية التربية |c 2019 |g سبتمبر | ||
| 300 | |a 833 - 878 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على توجهات الطلاب – معلمي العلوم الشرعية- نحو استخدام تقنيات الويب 2 في الصف الدراسي، والعوامل المؤثرة عليها. ولتحقيق ذلك الهدف تم استخدام المنهج المختلط Mixed Methods، ليشمل المنهجين الكمي والنوعي. حيث تم التوصل إلى العوامل المؤثرة على توجهات استخدام تقنيات الويب 2، من خلال أدوات الدراسة المتمثلة في الاستبانة والمقابلات والملاحظات المباشرة من خلال الزيارات الميدانية. وبعد التحقق من صدق هذه الأدوات وثباتها وتطبيقها على عينة من الطلاب معلمي العلوم الشرعية، تم التوصل إلى مجموعة من النتائج من أهمها: \n-\tإن هناك ثلاثة عوامل رئيسة ذات تأثير مباشر على اتجاه الطالب المعلم في تخصص العلوم الشرعية لاستخدام تطبيقات الويب 2، وهي القناعة، وتأثير المجتمع المدرسي أو تأثير الآخرين، والكفاءة، أو القدرة على الاستخدام، وأن أكثرها تأثيراً هو القناعة بالاستخدام. \n-\tأظهرت نتيجة الدراسة أن هنالك ضعفاً في ممارسة تطبيقات الويب 2 في الصف الدراسي، بالرغم من وجود التوجهات الإيجابية للمشاركين، وأن من أبرز العوامل السلبية التي أسهمت في ذلك؛ هو عدم توفر التجهيزات التقنية في الصف الدراسي. \n-\tأوصت الدراسة بضرورة تفعيل دور وحدات الدعم الفني والتقني في إدارات التعليم والمراكز المهنية وضرورة الاهتمام بدراسة العوامل السلبية التي أعاقت تطبيق الطلاب معلمي العلوم الشرعية لتلك التطبيقات. \n | ||
| 520 | |f The current study aims to identify students' tendency — teachers of forensic science — towards using Web 2 technologies in the classroom and the factors influencing it. To that end, the Mixed Methods approach was used to include both quantitative and qualitative approaches. Factors influencing the tendency towards using Web 2 technologies were identified through study tools of the questionnaire, interviews, and live observations through field visits. After verifying the validity and reliability of these tools and applying them to a sample consisting of students teachers of forensic science, the study reached a set of findings, the most important of which include:\n- Three main factors have a direct impact on the tendency of the student-teacher of forensic sciences towards using web2 applications, namely, conviction, the influence of the school community or the influence of others, efficiency, or ability to use, and the most influential of which is the conviction for using. \n- The result of the study showed that there is a weakness in the practice of web2 applications in the classroom despite the positive tendencies of participants. One of the main negative factors that contributed to this is the lack of technical equipment in the classroom. \n- The study recommended activating the role of technical and technological support units in education departments and vocational centers and paying attention to the study of negative factors that hindered the application of these applications by the forensic science students teachers.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018 | ||
| 653 | |a إعداد المعلمين |a الطالب المعلم |a معلم العلوم الشرعية |a تطبيقات الويب 2 | ||
| 692 | |a الطالب المعلم |a العلوم الشرعية |a الويب 2 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |e Journal of Education |f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ |l 065 |m ج65 |o 0045 |s المجلة التربوية |v 000 |x 1687-2649 | ||
| 856 | |u 0045-000-065-016.pdf |n https://edusohag.journals.ekb.eg/article_46546.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 997597 |d 997597 | ||
