عناصر مشابهة
الهوية المهنية لدي معلمي اللغة العربية للغة ثانية
| المصدر: | تعليم العربية لغة ثانية |
|---|---|
| الناشر: |
مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج1, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 47 - 86 |
| DOI: | 10.60161/2061-001-002-002 |
| رقم MD: | 994764 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Open EduSearch AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03925nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1737349 | ||
| 024 | |3 10.60161/2061-001-002-002 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a العسيري، جابر بن زاهر بن جابر |g Asiri, Jaber Zaher Jaber |e مؤلف |9 143796 | ||
| 245 | |a الهوية المهنية لدي معلمي اللغة العربية للغة ثانية | ||
| 260 | |b مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية |c 2019 |g أغسطس |m 1440 | ||
| 300 | |a 47 - 86 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الهوية المهنية لدى معلمي اللغة العربية لغة ثانية في معهد تعليم اللغة العربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض، وكذلك معرفة الاختلاف في مستوى الهوية المهنية بناء على اختلاف الخبرة والمؤهل العلمي. وقد طبق الباحث استبانة مكونة من خمس وثلاثين عبارة على عينة عشوائية تكونت من ستة وعشرين معلما. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن ارتفاع مستوى الهوية المهنية لدى عينة الدراسة، كما أسفرت عن عدم وجود اختلاف في مستوى الهوية المهنية بناء على اختلاف سنوات الخبرة، وعدم وجود اختلاف أيضا في الهوية المهنية بناء على اختلاف المؤهل العلمي في محور دوافع التعلم والتعليم، ومحور التعلم والتعليم، في حين أسفرت نتائج الدراسة عن وجود تفاوت في مستوى الهوية المهنية في محور النمو المهني والشراكة المجتمعية يعود لصالح الحاصلين على درجة الدكتوراه. | ||
| 520 | |b تهدف هذه الدراسة إلى معرفة الهوية المهنية لدى معلمي اللغة العربية لغة ثانية في معهد تعليم اللغة العربية بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية بالرياض، وكذلك معرفة الاختلاف في مستوى الهوية المهنية بناء على اختلاف الخبرة والمؤهل العلمي. وقد طبق الباحث استبانة مكونة من خمس وثلاثين عبارة على عينة عشوائية تكونت من ستة وعشرين معلما. وقد أسفرت نتائج الدراسة عن ارتفاع مستوى الهوية المهنية لدى عينة الدراسة، كما أسفرت عن عدم وجود اختلاف في مستوى الهوية المهنية بناء على اختلاف سنوات الخبرة، وعدم وجود اختلاف أيضا في الهوية المهنية بناء على اختلاف المؤهل العلمي في محور دوافع التعلم والتعليم، ومحور التعلم والتعليم، في حين أسفرت نتائج الدراسة عن وجود تفاوت في مستوى الهوية المهنية في محور النمو المهني والشراكة المجتمعية يعود لصالح الحاصلين على درجة الدكتوراه. | ||
| 653 | |a الهوية |a الهوية المهنية |a المعلمين |a اللغة العربية | ||
| 692 | |a الهوية المهنية |a تعليم اللغة وتعليمها |a لغة ثانية |b Professional Identity |b learning and Teaching |b Second language | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |l 002 |m مج1, ع2 |o 2061 |s تعليم العربية لغة ثانية |v 001 | ||
| 856 | |u 2061-001-002-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a Open | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a AraBase | ||
| 999 | |c 994764 |d 994764 | ||
