عناصر مشابهة
الرقمية والتنوير: كيف تسهم الرقمية في محو الامية ونشر الوعي والمعرفة
| المصدر: | الجوبة |
|---|---|
| الناشر: |
مركز عبد الرحمن السديري الثقافى
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع62 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 125 - 130 |
| ISSN: | 1319-2566 |
| رقم MD: | 992057 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 02210nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1734818 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a سهمي، سعيد |g Sahmi, Said |e مؤلف |9 405701 | ||
| 245 | |a الرقمية والتنوير: |b كيف تسهم الرقمية في محو الامية ونشر الوعي والمعرفة | ||
| 260 | |b مركز عبد الرحمن السديري الثقافى |c 2019 |g شتاء |m 1440 | ||
| 300 | |a 125 - 130 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط المقال الضوء على الرقمية والتنوير، وذلك من خلال طرحه إشكالية عن كيفية إسهام الرقمية في محو الأمية ونشر الوعي والمعرفة. وتناول المقال بعض من النقاط المتعلقة بالرقمية والتي تمثلت في (أولاً الرقمية ومحو الجهل والأمية، ثانياً الرقمية وتغيرات الكتابة والقراءة، ثالثاً الأمية الجديدة: أمية التعامل مع الرقمية، رابعاً الرقمية والتعليم، خامساً التعلم الرقمي وبناء شخصية الطفل، سادساً الرقمية ونشر الوعي). وختاماً فإن الرقمية على الرغم من سلبياتها التي تسجل على مستوى تحولات القيم، والتي ترجع بالأساس إلى القصور في التوعية والترشيد بمخاطرها، إلا إنها في الواقع قد أتاحت الفرصة للجميع بشكل ديمقراطي في التعلم والوعي والمعرفة، وهو ما يدعو إلى التحسيس بأهميتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعلم الرقمي |a الوعى الرقمى |a التوعية المعلوماتية |a محو الأمية | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 034 |e Al Jouba |f Al-Ǧūbbaẗ |l 062 |m ع62 |o 0968 |s الجوبة |v 000 |x 1319-2566 | ||
| 856 | |u 0968-000-062-034.pdf | ||
| 930 | |d y |p n |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 992057 |d 992057 | ||
