عناصر مشابهة
دراسة تحليلية للمتغيرات النفسية الناتجة عن بعض الإنحرافات القوامية لدى طلاب المرحلة الإعدادية وتأثيرها على ممارسة الأنشطة الرياضية بمحافظة بني سويف
| العنوان بلغة أخرى: | Analytical Study of the Psychological Variable Resulting from some of the Academic Deviations of Students in the Preparatory Stage and its Impact on the Exercise of Sports Activities in Beni Suef Governorate |
|---|---|
| الناشر: |
بني سويف
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 126 |
| رقم MD: | 988395 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بني سويف |
| الكلية: | كلية التربية الرياضية |
| مواضيع: |
الطلبة
| المراهقة
| القوام
| الثقة بالنفس
| الخجل
| العدوان
| الذات الجسمية
| المتغيرات النفسية
| الانحرافات القوامية
| الأنشطة الرياضية
| المرحلة الإعدادية
| محافظة بني سويف
| مصر
|
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين بعض المتغيرات النفسية قيد الدراسة والانحرافات القوامية للمرحلة الإعدادية (مرحلة المرهقة المبكرة) من الطلاب المسجلين بالإدارة التعليمية بناصر بمحافظة بنى سويف للعام الدراسي 2018/ 2019 م والتعرف على الفروق بين الممارسين والغير ممارسين للأنشطة الرياضية في المتغيرات قيد الدراسة للمصابين بانحرافات قوامية. استخدم الباحث المنهج الوصفي بأسلوب الدراسات المسحية على عينة تم اختيارها بالطريقة العمدية لعدد (301) طالب في المرحلة الإعدادية (ذكور) من المسجلين بالإدارة التعليمية بناصر بمحافظة بنى سويف للعام الدراسي 2018/ 2019. إشارات أهم النتائج إلى وجود علاقة ذات دالة إحصائية بين المتغيرات النفسية (الثقة بالنفس-الخجل-العدوان -الذات الجسمية) والانحرافات القوامية لدى عينة الدراسة ووجود فروق بين الممارسين والغير ممارسين للأنشطة الرياضية في المتغيرات قيد الدراسة للمصابين بانحرافات قوامية. توصيات الدراسة في ضوء نتائج الدراسة والأسلوب الإحصائي وعينة الدراسة يوصي الباحث بما يلي: 1-ضرورة الاهتمام ببطاقات الطلاب الصحية وتسجيل الحالة القوامية لكل طالب ببطاقتها منذ المراحل الأولى للتعليم وتتبعها حتى المرحلة الجامعية. 2-يوصى الباحث بإجراء دراسات مماثلة على المراحل السنية والتعليمية المختلفة من الجنسين حتى يمكن التعرف على تأثير الانحرافات القوامية بالمراحل المختلفة على الصحة النفسية للطلاب. 3-الاهتمام بنشر الوعي القوامى خاصة لهذه المرحلة السنية قيد الدراسة. 4-الاهتمام ببرامج علاج الانحرافات القوامية. 5-الاهتمام بالكشف المبكر عن الانحرافات القوامية وعلاجها. 6-الاهتمام بالتأهيل النفسي لمن لديهم انحرافات قوامية. |
|---|
