عناصر مشابهة
تقويم أدلة معلم التربية الرياضية للمرحلة الأساسية العليا في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية
| العنوان بلغة أخرى: | Evaluating Teacher Guides of Physical Education for the Upper Elementary Stage in the Capital Amman Governorate from the point of View of Teachers of Physical Education |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 1 - 78 |
| رقم MD: | 988014 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى تقويم أدلة معلم التربية الرياضية للمرحلة الأساسية العليا في محافظة العاصمة عمان من وجهة نظر معلمي التربية الرياضية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي. واستبانة مكونة من (67) فقرة وزعت على أفراد العينة بعد التأكد من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدراسة من (137) معلما ومعلمة من معلمي التربية الرياضية في المدارس الحكومية للمرحلة الأساسية العليا في مديريات التربية والتعليم في الأردن (ناعور وسحاب ووادي السير). وقد أشارت النتائج إلى أن تقديرات معلمي التربية الرياضية لتقويم أدلة معلم التربية الرياضية للمرحلة الأساسية العليا جاءت بدرجة مرتفعة، ووجدت فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجنس لصالح المعلمين، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الخبرة لصالح الفئة (أقل من خمس سنوات). ولم تكن هنالك فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي، وأوصى الباحث بالاهتمام بتقويم أدلة التربية الرياضية في جميع المراحل الدراسية، والاستمرار في عملية التقويم. |
|---|
