عناصر مشابهة
دور المشرف التربوي في التنمية المهنية للمعلمين بالمرحلة الثانوية بولاية غرب كردفان: دراسة ميدانية محلية بابنوسة
| الناشر: |
الخرطوم
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 77 |
| رقم MD: | 987531 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة النيلين |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03852nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1504939 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 532767 |a خيرالله، مطر بريمه شابو |e مؤلف | ||
| 245 | |a دور المشرف التربوي في التنمية المهنية للمعلمين بالمرحلة الثانوية بولاية غرب كردفان: دراسة ميدانية محلية بابنوسة | ||
| 260 | |a الخرطوم |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 77 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة النيلين |f كلية التربية |g السودان |o 0292 | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على: دور المشرف التربوي في التنمية المهنية للعاملين، وذلك من خلال التعرف على دور الإشراف التربوي في تحسين أداء المعلمين والمناهج المدرسية، ومخرجات العملية التربوية وذلك من وجهة نظر المعلمين. استخدم الباحث في هذه الدراسة المنهج الوصفي ليساعده في إجراءات الدراسة وجمع المعلومات والبيانات، وتكون مجتمع البحث من معلمي المدارس الثانوية بمحلية بابنوسة، وبلغ عددهم للعام الدراسي 2017-2018م (90) معلما، اختار الباحث منهم عينة عشوائية ممثلة عدد أفرادها (60) معلما بنسبة (66,5%) من المجتمع الكلي للمعلمين، واستعان الباحث بالاستبانة أداة للدراسة صممها بنفسه، واشتملت على (40) عبارة ضمن أربعة مجالات هي: 1-مجال المناهج الدراسية. 2-مجال التخطيط للتدريس. 3-مجال العلاقات الإنسانية. 4-مجال طرائق التدريس. وعرضها على نخبة من المحكمين لإثبات صدقها وتم استخراج ثباتها وطبقت على عينة الدراسة، واستخدم الباحث الأساليب الإحصائية التالية في تحليل البيانات ومناقشتها وتفسيرها وهي: 1. النسبة المئوية. 2. معادلة الفاكرونباخ (Alpha Cronbakh). 3. المتوسطات الحسابية. 4. الانحرافات المعيارية. وأظهرت الدراسة النتائج التالية: اتفقت آراء المعلمين على أهمية الدور الذي يمكن أن يقوم به المشرف التربوي في تنمية المعلمين مهنيا. وتوصي الدراسة بما يلي: الاهتمام بدور الإشراف في تحسين أداء المعلمين لتمكينهم من القيام بمهامهم وواجباتهم. | ||
| 653 | |a التنمية المهنية |a الإدارة التربوية |a معلمي المدارس الثانوية |a السودان، غرب كردفان، بابنوسة |a المشرفين التربويين |a تأهيل المعلمين | ||
| 700 | |a الحسن، حسن عبدالرحمن |e مشرف |9 96016 | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0292-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0292-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0292-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0292-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0292-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0292-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0292-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0292-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0292-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0292-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9818-006-003-0292-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 987531 |d 987531 | ||
