عناصر مشابهة
أثر دراسة التاريخ الإسلامي في قيمة العدالة: عصر الولاة في مصر نموذجاً
| العنوان بلغة أخرى: | The Impact of Studying Islamic History on the Value of Justice: The Era of Governors in Egypt A Model |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بالقاهرة |
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين بالقاهرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع35, ج7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 5089 - 5133 |
| DOI: | 10.21608/BFSA.2018.41220 |
| ISSN: | 2537-0766 |
| رقم MD: | 985577 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | العدالة في الإسلام قيمة مطلقة، لا تنظر لجنس دون جنس أو دين ولون دون آخر، وكان التطبيق الإسلامي للعدالة مع غير المسلمين في مصر-نموذجا يحتذي، والوقائع التاريخية ثابتة وموثقة على أن العدالة بل والإحسان كان متجسدا في تعاملات الولاة المسلمين مع قبط مصر-الذين بقوا على دينهم، فلم يكن ذلك حائلا دون توليهم المناصب وتكوينهم الثروات. وأذكر في هذا البحث صورا متعددة لهذه العدالة مع غير المسلمين في مصر وقد التزمت في بحثي المنهج العلمي المتبع، وحرصت على توثيقه من المصادر التاريخية المعتمدة القديمة والحديثة، وبيان وجه الاستفادة من الأحداث التاريخية. Justice in Islam is an absolute value. It does not subject to gender, religion or color. The Islamic application of justice with non-Muslims in Egypt remained a due example since the historical incidents are fixed and documented where the justice and good treatment were embodied in the transactions of Muslim governors with the Coptic people who remained true to their religion. This decision did not prevent them from having jobs, positions, making money or collecting wealth. The researcher has exposed various images of justice with the non-Muslims in Egypt. He has followed the scientific approach in this research. He is so keen on documenting the identified ancient and modem resources showing how he benefited from the historical incidents. |
|---|
