عناصر مشابهة
كثافة الفصل ونصيب المعلم من التلاميذ في مرحلة التعليم قبل الجامعي في مركز قوص العام الدراسي 2015 / 2016م
| المصدر: | مجلة كلية الآداب |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة سوهاج - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع48, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 347 - 367 |
| ISSN: | 1110-7839 |
| رقم MD: | 985524 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على كثافة الفصل ونصيب المعلم من التلاميذ في مرحلة التعليم قبل الجامعي في مركز قوص العام الدراسي 2015/2016م. واعتمد البحث على المنهج الأصولي والمنهج الموضوعي الحرفي والمنهج الوصفي. واستعرض البحث الإطار المكاني لمركز قوص وهو أحد مراكز محافظة قنا التي تقع ضمن نطاق محافظات إقليم جنوب الصعيد ويحد مركز قوص من الشرق محافظة البحر الأحمر ومن الغرب مجري نهر النيل يليه ناحية الغرب مركز نقادة ومن الشمال مركز فقط أحد مراكز محافظة قنا ومن الجنوب محافظة الأقصر. وأوضح البحث كثافة الفصول ونصيب المعلم من التلاميذ العام الدراسي 2015/2016م حيث أن ازدحام الفصل وارتفاع كثافته يقلل من جودة التعليم ويشتت من جهد المُعلم ويزيد من صعوبة أداء عملة على أكمل وجه. وخلص البحث إلى عدة نتائج منها أن الكثافة العامة لمركز قوص تعتبر كثافة جيدة وكذا نصيب المعلم ولكن يوجد سوء توزيع للمؤسسات على مستوي الوحدات فهي لا تراعي دائماً كثافة السكان وخير دليل على ذلك وجود وحدات ذات كثافات مرتفعة للفصول وبالتالي ارتفاع في معدلات التلاميذ لكل معلم ووحدات أخري ذات كثافة منخفضة ومعدلات تلاميذ قليله لكل معلم. وأوصي البحث بضرورة سرعة إنشاء مؤسسات التعليم الإعدادي في المناطق المحرومة وعدم التوسع في إنشاء فصول في مدارس مكتظة بالطلاب حتى يستطيع التلاميذ ممارسة الأنشطة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020 |
|---|
