عناصر مشابهة
دراسة تحليلية عن تأثير الرسوم المتحركة على طفل الروضة إیجابیا وسلبیا
| العنوان بلغة أخرى: | An Analytical Study into the Positive and Negative Impact of Cartoon Animations on kindergarten kids |
|---|---|
| المصدر: | مجلة التصميم الدولية |
| الناشر: |
الجمعية العلمية للمصممين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 113 - 123 |
| DOI: | 10.21608/IDJ.2017.87619 |
| ISSN: | 2090-9632 |
| رقم MD: | 984350 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | لبرامج الرسوم المتحركة تأثيرات متعددة في الجوانب المعرفية والسلوكية للأطفال تعتمد على الرسوم المتحركة بشكل أساسي، وكلما سمت الأهداف سامت الأجساد والأرواح، ولابد أن يشكل النشء الذي أنجب غاية سامية تعود بالنفع في مرادها على الأسرة والجماعة والمجتمع، ذلك أننا حين نملك غاية سامية وهدفاً واضحاً سنمتلك رؤية نافذه وأليات محددة نحقق من خلالها هذا الهدف وهذا ما يصنع الفرق في تربيتنا وتنشئتنا لأبنائنا. مرحلة الطفولة هي حجر الأساس في بناء العقيدة، حيث يولد الطفل على الفطرة سهل الانقياد سريع التأثر هيبا لينا، يستطيع المربي توجيهه كيفما أراد، فالطفل يتشرب عقائده من الجو المحيط به تشربا تلقائيا. لذلك أوجب الله تعالى علينا الاهتمام بهم منذ أولى مراحل خلقهم، كي نحيطهم بسياج رباني ونحميهم به بإذن الله تعالى من الشيطان الرجيم، وهم أمانة استرعانا الله إياها ونحن مسئولون عنها قال تعالى: "والَّذِينَ هُمْ لآمَانَاتِهِمْ وعَهْدِهِمْ رَاعُونَ " (المعارج: 32) \nمشكلة البحث هي أن أغلب أفلام وبرامج الرسوم المتحركة الوافدة الموجهة للأطفال تحاول أن تفرض مفاهيم ثقافية ومصطلحات جديدة عليهم، من خلال الإيحاءات والدلالات الاتصالية التي يستقبلها العقل الباطن للطفل، وذلك لتغيير المفاهيم الثقافية التي تعلمها الطفل في المجتمع العربي. لذ كان من الضروري الكشف عن المضامين والدلالات الإيحائية والرموز في بعض أفلام الرسوم المتحركة. \nتكمن أهمية البحث في التعرف على الدور الخطير والهام الذي تلعبه الرسوم المتحركة في حياة الناشئة، فقد تكون محاكاه الطفل لشخصيات الكرتون قد تسبب أثارا معنوية وجسدية خطيرة عليه وعلى أقرانه. وكذلك توظيف عنصر الأثارة والتشويق، وكذلك عنصر الطرافة في المكان المناسب، وكذلك مزج الواقع ببعض الخيال من خلال اختراعات وتخيل الأهداف وكيفية تحقيقها، ثم ترجمتها على إطار من الواقع. كانت أهم أهداف البحث هي التعرف على إيجابيات وسلبيات الرسوم المتحركة. ومن ثم إيجاد السبل لتوعيه الطفل على تميز الصواب والخطأ، والاحترام والتحلي بالصفات والأخلاق الحسنة وكذلك التعرف على لغة الجسد في الرسوم المتحركة الموجهة للأطفال والتي يمكن أن تغير سلوكهم وعاداتهم وثقافاتهم وأنماطهم السلوكية بشكل إيجابي وسلبي. \n Animation programs have multiple effects on the cognitive and behavioral aspects of children based mainly on animation. Whenever objectives are high, the bodies and spirits also become amalgamated. The young people who have been given birth must constitute a lofty purpose that benefits the family, group, and society. That is because when we have a lofty purpose and a clear goal, we will have an effective window and specific mechanisms through which we achieve this goal, and this makes the difference in our upbringing and raising our children. Childhood is the cornerstone of building the creed (of Islamic faith), as the child is born on the nature, who can easily be managed, gets influenced, is impressionable, respected elders, and is soft; the educator can guide him through ways he deems better. The child gets adapted to beliefs found in the surrounding atmosphere spontaneously. Thus, Allah made it obligatory for us to pay attention to them from the early periods of their creation so that we can cover them with divine fence and protect them, with the permission of Allah, from the accursed satan. They are a trust that Allah has given to us, and we will be asked about them. Allah: "˹The faithful are˺ also those who are true to their trusts and covenants." (Al-Ma'arij: 32). \nThe research problem is that most of the incoming animation films and programs directed at children try to impose cultural concepts and new terms on them through the communication gestures and connotations received by the child's subconscious mind in order to change the cultural concepts that children have learned in the Arab society. It was, therefore, necessary to reveal the contents, suggestive connotations, and symbols in some animated films. \nThe importance of research lies in recognizing the dangerous and important role that animations play in the life of the young. The child's simulation of cartoon characters may cause serious moral and physical effects on him and his peers in addition to employing the element of excitement and suspense, the element of wit in the right place, mixing reality with some imagination through inventions and imagining goals and how to achieve them, and then translating them into a framework of reality. The most important objectives of the research included learning about the pros and cons of animations and thus finding ways to educate the child to distinguish right and wrong, respect, have good qualities and morals, as well as learning about the body language in animations directed at children, which can change their behavior, habits, cultures, and behavioral patterns positively and negatively. \nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2021 |
|---|
