عناصر مشابهة
السياقات التاريخية لحركة الانبعاث الإصلاحي بالمغرب خلال القرن 19 م: قراءة في مسار تجربة الإصلاحات التعليمية في عهد السلطان الحسن الأول
| المصدر: | مجلة البلاغ الحضاري |
|---|---|
| الناشر: |
لخضر بن يحيى
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | المغرب |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 205 - 242 |
| ISSN: | 2458-6838 |
| رقم MD: | 984066 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سعت الدراسة إلى التعرف على السياقات التاريخية لحركة الانبعاث الإصلاحي بالمغرب خلال القرن 19 م قراءة في مسار تجربة الإصلاحات التعليمية في عهد السلطان الحسن الأول. وانقسمت الدراسة إلى عدد من النقاط وهم، أولاً مفهوم الإصلاح وتطوره التاريخي. ثانياً دور المؤثرات الداخلية والخارجية في انبعاث حركة الإصلاح بالمغرب، وتضمنت المؤثرات الداخلية للإصلاح، والمؤثرات الخارجية للإصلاح. ثالثاً إصلاحات الحسن الأول في الميدان التعليمي، وتضمنت نشأة الحسن الأول واعتلائه العرش، ومظاهر الإصلاحات التعليمية بمغرب القرن التاسع عشر خلال فترة الحسن الأول. رابعاً تقييم مدى نجاح وفشل التجربة الإصلاحية في الميدان التعليمي، وتضمنت انفراد المخزن بتعيين أفراد البعثات التعليمية، مسألة التمويل والنفقات، وإشكالية اندماج أفراد البعثات التعليمية بعد العودة، وموقف بعض النخب الفكرية. واختتمت الدراسة بالتأكيد على أن النخب الإصلاحية في المغرب في الفترة الممتدة من معركة "إيسلي" حتى سنة 1912م عمق الأزمة وخلل الإدارة وثقوب المجتمع المتناثرة، إلا أنها عالجت المسألة من زاوية التنبيه ولفت السلطان ورجال المخزن لعواقب الأمور وخطورة المآل، ولم تتوافر لدينا نخبة أو فئة أو طبقة واعية بانتمائها تمتلك القدرة المادية والمعنوية على الدفع بالمجتمع والدولة إلى الانخراط في إنتاج الفاعلية التنموية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
