عناصر مشابهة
مدى استيعاب أساتذة التربية البدنية والرياضية للتدريس بالمقاربة بالكفاءات في الطور المتوسط
| المصدر: | مجلة التحدي |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - معهد علوم وتقنيات الشاطات البدنية والرياضية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 121 - 135 |
| DOI: | 10.37139/1988-000-013-008 |
| ISSN: | 1112-9859 |
| رقم MD: | 983746 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03836nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1726678 | ||
| 024 | |3 10.37139/1988-000-013-008 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a ناجم، نبيل |q Najem, Nabil |e مؤلف |9 465950 | ||
| 242 | |a The Extent to Which Teachers of Physical and Mathematical Education Absorb the Teaching by Competency-Based Approach in The Middle Stage | ||
| 245 | |a مدى استيعاب أساتذة التربية البدنية والرياضية للتدريس بالمقاربة بالكفاءات في الطور المتوسط | ||
| 260 | |b جامعة العربي بن مهيدي أم البواقي - معهد علوم وتقنيات الشاطات البدنية والرياضية |c 2018 |g جانفي | ||
| 300 | |a 121 - 135 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على مدى استيعاب أساتذة التربية البدنية والرياضية للتدريس بالمقاربة بالكفاءات حسب المتغيرات التالية: السن، المؤهل العلمي، الخبرة المهنية، ومن أجل تحقيق ذلك قام الباحثان باستخدام المنهج الوصفي بالطريقة المسحية، واشتملت هذه الأخير على عينة تكونت من 60 أستاذ للتربية البدنية والرياضية في الطور المتوسط اختيرت بالطريقة العمدية، وقد استخدم الباحثان الاستبيان المغلق كأداة رئيسية لهذه الدراسة، حيث اشتمل على 28 عبارة موزعة على ثلاثة محاور، وبعد القيام بالدراسة الأساسية توصل الباحثان إلى مجموعة من النتائج ابرزها وجود فروق ذات دلالة إحصائية في استيعاب أساتذة التربية البدنية والرياضية للتدريس بالمقاربة بالكفاءات في الطور المتوسط تبعا لكل من السن، المؤهل العلمي، الخبرة المهنية. | ||
| 520 | |b The purpose of this study is to identify the extent to which physical and sports education teachers are able to teach competency-based approaches according to the following variables: age, academic qualification, and professional experience. In order to achieve this, the researchers used the descriptive approach which is considered one of the most successful means to reach reliable knowledge on the one hand The researcher used the closed questionnaire as a main tool for this study, which included 28 words distributed on three axes. The study included a sample of 60 teachers of physical education and sports in intermediate stage, After doing the basic study researchers found a set of results, notably the presence of statistically significant differences in the absorption of professors of physical education and sports differences teaching competencies in the average proactive approach according to each stage of age, educational qualification, professional news. | ||
| 653 | |a الأنشطة الرياضية |a معلمو التربية البدنية |a تدريس التربية الرياضية |a الجزائر | ||
| 692 | |a الاستاذ |a التربية البدنية والرياضية |a المقاربة بالكفاءات |a الطور المتوسط |b Professor |b Physical and Athletic Education |b Competency Approach |b Intermediate Stage | ||
| 773 | |4 علوم الرياضة |6 Sport Sciences |c 008 |e The Challenge |f Al-taḥadī |l 013 |m ع13 |o 1988 |s مجلة التحدي |v 000 |x 1112-9859 | ||
| 700 | |a بلقاسم، دودو |g Belkacem, Doudou |q Doudou, Belqassem |e م. مشارك |9 225454 | ||
| 856 | |u 1988-000-013-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 983746 |d 983746 | ||
