عناصر مشابهة
واقع تطبيق الحوكمة في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: | The Reality Applying the Governance in Ministry of Education in Saudi Arabia |
|---|---|
| الناشر: |
الرياض
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 137 |
| رقم MD: | 982723 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | أهداف الدراسة: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى واقع تطبيق الحوكمة في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر القيادات النسائية في الوزارة، كما هدفت إلى الكشف عن معوقات تطبيق الحوكمة في وزارة التعليم، والتعرف إلى المقترحات التي قد تسهم في تحسين تطبيق الحوكمة في وزارة التعليم من وجهة نظر مجتمع الدراسة. منهج الدراسة: تم استخدام المنهج الوصفي بنوعه المسحي. أداة الدراسة: استخدمت الباحثة الاستبانة أداة لجمع البيانات. وقد توصلت الدراسة إلى عدد من النتائج، أبرزها: ١- أن مجتمع الدراسة موافقون بدرجة مرتفعة على واقع تطبيق الحوكمة في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية بمتوسط (3.12 من 5)، واتضح من النتائج أن أبرزها تمثل في: بعد الشفافية بمتوسط (3.45 من 5)، يليه بعد المساءلة بمتوسط (3.11 من 5)، يليه بعد المحاسبية بمتوسط (3.03 من 5)، وأخيرا جاء بعد العدالة بمتوسط (2.91 من 5). ٢- أن مجتمع الدراسة موافقون بدرجة مرتفعة على معوقات تطبيق الحوكمة في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية بمتوسط (3.52 من 5). 3- أن مجتمع الدراسة موافقون بشدة على المقترحات التي تساعد في تحسين تطبيق الحوكمة في وزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية بمتوسط (4.27 من 5). أبرز التوصيات: ١-التوعية بأهمية تطبيق الحوكمة عن طريق إقامة مؤتمرات عن الحوكمة في وزارة التعليم. 2-تفعيل شراكة المجتمع الخارجي لتطبيق الحوكمة في وزارة التعليم. 3-استخدام أساليب رقابية فاعلة. 4-تهيئة بيئة مناسبة لتطبيق الحوكمة في وزارة التعليم. |
|---|
