عناصر مشابهة
العلاقة التعليمية بين وسط الجزيرة العربية وبلاد الشام في القرن العاشر الهجري: دراسة في تاريخ التربية
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 1 - 84 |
| ISSN: | 1658-7030 |
| رقم MD: | 982458 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03654nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1725317 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a الرباح، عبداللطيف بن عبدالعزيز |g Alrabbah, Abdullatif Abdulaziz |e مؤلف |9 109757 | ||
| 245 | |a العلاقة التعليمية بين وسط الجزيرة العربية وبلاد الشام في القرن العاشر الهجري: |b دراسة في تاريخ التربية | ||
| 260 | |b جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية |c 2019 |g شوال |m 1440 | ||
| 300 | |a 1 - 84 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a في هذا البحث تمت الإجابة عن الأسئلة الآتية: 1. ما أبرز جوانب القوة، وجوانب الضعف في نظام التعليم في وسط الجزيرة العربية وبلاد الشام في القرن العاشر؟ 2. ما جوانب العلاقة التعليمية بين وسط الجزيرة العربية وبلاد الشام في القرن العاشر الهجري؟ 3. ما أوجه الاستفادة من هذه الحقبة في وضع التعليم الحالي؟ عرضت الدراسة أبرز جوانب قوة وضعف النظام التعليمي في كل من الشام ووسط الجزيرة العربية من العلماء والمناهج الدراسية والمدارس والتمويل والطلاب في القرن العاشر الهجري في كل من الشام ووسط الجزيرة العربية، جوانب العلاقة بين النظامين التعليميين المتمثلة برعاية علماء الشام بطلابهم النجديين، والحرص على إفادتهم، كما أبرزت الدراسة طموح الطلاب النجديين وحرصهم على طلب العلم والرحلة في سبيله إلى بلاد الشام، كما اشتملت الدراسة على الدروس التي يمكن استفادتها من هذه العلاقة. | ||
| 520 | |b This study provided answers to the following questions: 1. What are the strengths and weaknesses in the educational systems of the middle part of the Arabian Peninsula and the Levant in the tenth Hijri century? 2. What are the dimensions of the relationship between the educational systems of the middle part of the Arabian Peninsula and the Levant in the tenth Hijri century? 3. How can the lessons gained from this era benefit the current educational system? The study explained the strengths and weaknesses in many dimensions of the educational systems of the middle part of the Arabian Peninsula and the Levant in the tenth Hijri century, including the scholars, students, curricula, schools, and funding. The study also highlighted the attention paid by the Levant scholars to their Najdi students, and the Najdi students’ interest in seeking knowledge and traveling to the Levant for the sake of it. Finally, the study referred to the lessons gain from this educational relationship. | ||
| 653 | |a القرن العاشر الهجري |a الجزيرة العربية |a بلاد الشام |a تاريخ التربية | ||
| 692 | |a الجزيرة العربية |a تاريخ التربية |a بلاد الشام |a القرن العاشر الهجري |b Arabian Peninsula |b The Levant |b History of Education |b Tenth Hijri Century | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |e Journal of Education Studies |l 019 |m ع19 |o 1414 |s مجلة العلوم التربوية |v 000 |x 1658-7030 | ||
| 856 | |u 1414-000-019-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 982458 |d 982458 | ||
