عناصر مشابهة
مباني وأصول التربية الاقتصادية الإسلامية: قراءة جديدة في الشروط اللازمة للتقدم الاقتصادي
| المصدر: | أبحاث ودراسات تربوية |
|---|---|
| الناشر: |
مركز الأبحاث والدراسات التربوية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج2, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | لبنان |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| التاريخ الهجري: | 1438 |
| الصفحات: | 41 - 71 |
| رقم MD: | 982159 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف المقال إلى التعرف على مباني وأصول التربية الاقتصادية الإسلامية قراءة جديدة في الشروط اللازمة للتقدم الاقتصادي. وانتظم المقال في ثلاثة نقاط، الأولى عرفت معيار المباني والأصول التربوية الصحيحة حيث يختلف معيار التربية الصحيحة في المذهب الاقتصادي في الإسلام عما هو في الفكر الرأسمالي الحديث فقد اعتبر الفكر الرأسمالي أن أصول التربية الصحيحة هي التي تؤدي دائمًا إلى أعلى مستويات من الإنتاجية. الثانية اشتملت على مباني وأصول التربية الاقتصادية الإسلامية حيث تعبر هذه المباني والأصول عن السياق العام للتربية الاقتصادية. والثالثة استعرضت تصنيف المباني والأصول حيث يمكن تصنيفها على أساس منهجي إلى ثلاثة وهم، المباني والأصول المبنائية والمباني والأصول التوصيفية السلوكية والمباني والأصول السياسية والفنية. وخلص المقال بالقول بأن التقدم الاقتصادي والتطور الاجتماعي كلاهما مرهون لسلوك الأفراد وسلوك الأفراد مرتبط بالعلل الغائية أو المثل العليا التي يسعى الأفراد لتحقيقها والوصول إليها وبالتالي يتخذ الأفراد القرارات التي يعتقدون أنها تصب في خانة تحقيق تلك الغايات، وبهذا فإن التطور والتقدم هو رهين بوجود المعرفة والتربية التي تنسجم مع الفطرة البشرية والتركيب السيكولوجي للإنسان. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|
