عناصر مشابهة
دراسة رمزية الحالة باستخدام الوسم والكشاف السياقي
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع214 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 15 - 56 |
| DOI: | 10.21608/MRK.2019.100084 |
| رقم MD: | 980380 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04280nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1723041 | ||
| 024 | |3 10.21608/MRK.2019.100084 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الغامدي، سعد بن علي بن سعد آل سعد |q Alghamdi, Saad bin Ali bin Saad Alsaad |e مؤلف |9 469091 | ||
| 245 | |a دراسة رمزية الحالة باستخدام الوسم والكشاف السياقي | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2019 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 15 - 56 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a سعت الدراسة إلى التعرف على واقع لغوي اجتماعي جديد ظهر في المملكة العربية السعودية، ساعد على ظهوره أجهزة الاتصال المحمولة، ووسائل التواصل الاجتماعي، وما احتوته من برامج وتطبيقات ساهمت في تسهيل عملية التواصل الاجتماعي، ومنها تطبيق الواتس أب (Whats App) وما احتواه من شاشة تسمى (الحالة) يضع مستخدموها فيها ما يعبر عن حالتهم بلغة مكتوبة. وقد حصل الدراس على عينة ممثلة لكل من (الحالة) عند الذكور والإناث وقام بتحليلها بواسطة الحاسوب، مستخدما برنامج معالجة الكلمات الوورد (Word) بصيغة (docx) الذي حول محتواه لصيغة (txt) ليمكن إدراجه ببرنامج الكشاف السياقي (ACon Corde) المستخدم في التحليل، كما استخدم في التحليل الوسم الحاسوبي اليدوي للجملة الاسمية والفعلية والأيقونات، في برنامج معالجة الكلمات الوورد (Word). وكانت أهم النتائج ما يلي: ظهر اهتمام الإناث بالشكل الخارجي لـــ (الحالة) من خلال استخدامهن للرمز أو العلامة، ضعف الذكور تقريبا، أما الذكور فأكثر استعمالا للجمل الأسمية، والإناث أكثر استعمالا للجملة الفعلية. واستخدام غير متوازن للأيقونات مع الجمل، بينما الإناث أقرب إلى التوازن. وجاء توزيع الكلمات الأكثر شيوعا بعد تصنيفها إلى حقول دلالية على النحو التالي: الأدوات الوظيفية لدى الجنسين الذكور والإناث المرتبة في الأولى (في، من، لا، على، لي) لدى الذكور، و(من، على، لا، في، إني، إلا، لك) لدى الإناث، ثانيا: جاء الدعاء لدى الجنسين الذكور والإناث في المرتبة الثانية، وأخيرا جاءت الملكية بصيغة (لي)، ثم الكنية (أبو) لدى الذكور. والتأكيد على ذات المتكلم (إني)، وملكية المخاطب (لك) لدى الإناث. أكثر المعاني ورودا حسب السياق مع أكثر الكلمات شيوعا لدى الذكور: النصح، والتوكل، والتسبيح، والدعاء، ولدى الإناث: القلب، والجنة، والرحيل، وتميزت (حالة) الذكور بالثبات لفترات طويلة، واللغة المستعملة واضحة ومباشرة، وتكرار الكلام 25 % من حجم العينة. وتميزت (حالة) الإناث بعدم الثبات والتغيير المستمر، واللغة المستعملة تتنوع بين المباشرة وغير المباشرة، وتكرار الكلام 45% من حجم العينة. | ||
| 653 | |a اللسانيات |a اللسانيات الاجتماعية |a وسائل التواصل الاجتماعي |a السعودية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |l 214 |m ع214 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-214-001.pdf |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100084.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 980380 |d 980380 | ||
