عناصر مشابهة
تحسين الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات الليبية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنها - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج30, ع118 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 231 - 246 |
| DOI: | 10.12816/JFEB.2019.61133 |
| ISSN: | 1110-2411 |
| رقم MD: | 974806 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سلط البحث الضوء على تحسين الأداء الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس بالجامعات الليبية. وقد تطرق البحث إلى مفهوم الأداء الوظيفي، واهميته، ومحدداته، والعوامل المؤثرة به والتي منها، غياب الأهداف المحددة، وعدم المشاركة في الإدارة، واختلاف مستويات الأداء، ومشكلات الرضا الوظيفي، والتسيب الإداري. وقد أشار البحث إلى طرق تحسين الأداء الوظيفي والتي يمكن تقسيمها إلى أربعة مجموعات وهي، تحسين الأداء من خلال تطوير العاملين ويشتمل على التخطيط والتنمية المهنية وتدريب العاملين والتدريب والإرشاد والتغذية العكسية حول الأداء، وتحسين الأداء من خلال المكافآت وتشتمل على المكافآت المالية ومشاركة الربح والاعتراف بالإنجازات والبيئة التنظيمية، وتحسين الأداء من خلال تعديل الوصف الوظيفي، وذلك من خلال التنوير الوظيفي والإثراء الوظيفي ومرونة العمل والترقية، وتحسين الأداء من خلال مشاركة العاملين في المنظمة وتضم المشاركة في وضع الأهداف وتفويض الصلاحيات والتكامل الاجتماعي والمهني في العمل. وقد أوصى البحث بتعزيز حالة الشعور بالمسئولية والقيادة لرسم السياسات وصنع القرارات مما لذلك من أثر في زيادة ثقتهم وتوعيتهم مما ينعكس على أدائهم الوظيفي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
