عناصر مشابهة

تأثير التصميم الداخلي لقاعات المطالعة على كفاءة استخدام المكتبة

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Effect of Interior Design for the Reading Rooms on the Efficiency of the Use of the Library
المصدر:المجلة الدولية لعلوم المكتبات والمعلومات
الناشر: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
المؤلف الرئيسي: زيدان، عماد عبدالستار طه (مؤلف)
المجلد/العدد:مج2, ع2
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2015
الصفحات:104 - 115
DOI:10.21608/IJLIS.2015.64473
ISSN:2356-8003
رقم MD:974087
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
المستخلص:يتناول البحث دراسة الخصائص التصميمية لقاعات المطالعة ومدى تأثيرها على كفاءة استخدامها ويهدف إلى تحديد الخصائص التصميمية لقاعة المطالعة، والتي تؤثر في رفع كفاءة استخدامها، وتحديد اتجاه المستفيدين نحو الخصائص التصميمية لقاعة المطالعة وتأثيرها على كفاء الاستخدام ويسعى إلى التحقق من العديد من الفروض أهمها: 1- يوجد اتجاه "مناسب تماما " نحو المتغيرات التصميمية لقاعات المطالعة، ٢- وجود علاقة ارتباط قوية بين المتغيرات التصميمية لفضاء قاعة المطالعة و كفاءة استخدامها، ٣- توجد فروق ذات دلالة إحصائية وفقا للنوع في المتغيرات التصميمية لفضاء قاعة المطالعة وتم تطبيق البحث علي مستفيدين ومكتبات جامعة كفر الشيخ في العام الأكاديمي ٢٠١٣/٢٠١٤ مستخدما عينة وقدرها ٣٧٩ مستفيد، وتم الاعتماد على المنهج الميداني كما تم تصميم استبيان لجمع المعلومات، وإجراء التحليلات الإحصائية باستخدام برنامج SPSS ، وتم استخدام الأساليب الإحصائية الآتية: التكرارات، والنسب المئوية ، والأوساط الحسابية، والانحرافات المعيارية، ومعامل الارتباط (بيرسون)، ومعامل التحقق، واختبار فرق المتوسطين independent T-test لمحاور البحث وفقا للنوع.

The research aims to measure the effect of interior design for the reading rooms on the efficiency of the use of the library and seeks to verify many of the assumptions: 1- There is a trend towards the design variables of the reading rooms. 2- There is a strong correlation between the design variables of the reading room space and efficiency use. the research applied of libraries and their users of Kafr el-Sheikh University in the academic year 2013/2014, using a sample of 379 user. the following statistical methods was used: duplicates, and percentages, and standard deviations, and the correlation coefficient (Pearson), and the coefficient of verification, and T- test