عناصر مشابهة
فاعلية برنامج أنشطة قائم على فنون الأداء لتنمية الذكاء الوجدانى لدى أطفال الحضانة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة طنطا - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج66, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1 - 18 |
| ISSN: | 1110-1237 |
| رقم MD: | 973671 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "كشف البحث عن فعالية برنامج أنشطة قائم على فنون الأداء لتنمية الذكاء الوجداني لدى أطفال الحضانة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في نموذج للذكاء الوجداني لمرحلة الحضانة من (2-4) سنوات، وبرنامج أنشطة قائم على فنون الأداء لتنمية الذكاء الوجداني لطفل الحضانة (3-4) سنوات، وبطاقة ملاحظة الذكاء الوجداني لطفل الحضانة، تم تطبيقهم على عينة مكونة من (15) طفل من أطفال الحضانة الخاضعة لإشراف وزارة الشئون الاجتماعية حضانة ""براعم"" الخاصة في المحلة الكبرى ومحافظة الغربية. ويبلغ من العمر من (2:4) سنوات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي في أبعاد الذكاء الوجداني. كما أكدت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات أطفال المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي في بعد التحكم أو الضبط الذاتي. وأوصى البحث بالاهتمام بالذكاء الوجداني في كل المراحل العمرية للفرد، لما له من أهمية واضحة في النجاح في الحياة والتوافق والتكيف مع الآخرين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|
