عناصر مشابهة
قدرة طالب التربية العملية المتدرب بجامعة بيشة على توجيه طلابه إلى ممارسة القيم التربوية
| العنوان بلغة أخرى: | The Ability of Practical Education Trainees in Bisha University to Guide their Students to Practice the Educational Values |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية |
| الناشر: |
جامعة أم القرى
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| التاريخ الهجري: | 1440 |
| الصفحات: | 253 - 278 |
| ISSN: | 1658-8177 |
| رقم MD: | 971200 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | The present study aims at identifying the ability of the practical education trainees in Bisha University to guide their students to practice the educational values. The population of the study was all (120) students of practical education (Diploma and Bachelor), while the sample of the study consisted of 50 purposively chosen students divided into 23 students in diploma and 27 in bachelor's degree. The researcher designed observation card and used it in the classrooms to collect the data in which he attended two classes for every trainee. The results of the study revealed that the ability of practical education trainees to guide their students for practicing the educational values was at medium level in all fields. That is, the religious values ranked first followed by cognitive, social, political, health, economic, and finally aesthetic values. Further, there are statistically significant differences in the ability of practical education trainees to guide their students to practice the educational values due to the level of study in favor of educational diploma trainees. هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على قدرة طالب التربية العملية المتدرب بجامعة بيشة على توجيه طلابه إلى ممارسة القيم التربوية، وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة التربية العملية لمرحلتي (الدبلوم، والبكالوريوس)، والبالغ عددهم (120) طالبا، أما عينة الدراسة فتكونت من (50) طالبا منهم (23) لمرحلة الدبلوم، و(27) لمرحلة البكالوريوس تم اختيارهم بالطريقة القصدية. ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام بطاقة الملاحظة والتي صممها الباحث وطبقها داخل الفصل في أثناء الحصص الدراسية، حيث تم حضور حصتين عند كل طالب متدرب. أظهرت نتائج الدراسة أن قدرة طالب التربية العملية المتدرب بجامعة بيشة على توجيه طلابه إلى ممارسة القيم التربوية، قد جاءت بدرجة متوسطة، وأن جميع المجالات جاءت متوسطة دون استثناء، حيث احتل مجال القيم الإسلامية المرتبة الأولى يليه المعرفية، فالاجتماعية، ثم السياسية، وبعدها الصحية، ثم الاقتصادية، وأخيرا جاء مجال القيم الجمالية. كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في قدرة طالب التربية العملية المتدرب بجامعة بيشة على توجيه طلابه إلى ممارسة القيم التربوية، تعزى لمتغير المرحلة، وذلك لصالح طلبة الدبلوم التربوي، كما توصلت لعدد من التوصيات |
|---|
