عناصر مشابهة
العلاقة بین حجم مجموعة التشارك في التعلم القائم على المشروعات عبر نظام البلاكبورد ومهارات إنتاج مقاطع الفیدیو الرقمى لدى طالبات كلیة التربیة
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع37 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 493 - 543 |
| ISSN: | 2636-3364 |
| رقم MD: | 970847 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى الكشف عن العلاقة بين حجم مجموعة التشارك في التعلم القائم على المشروعات عبر نظام البلاكبورد ومهارات إنتاج مقاطع الفيديو الرقمي لدى طالبات كلية التربية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في اختبار تحصيلي إلكتروني، وبطاقة تقييم المشروع، وطبقت على عينة قوامها (90) طالبة من طالبات المستوى الرابع بقسم رياض الأطفال، كلية التربية، جامعة الأمير سطام، والمسجلين بمقرر برامج تليفزيون تربوي، وتم توزيعهم إلى ثلاثة مجموعات تجريبية بالتساوي. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,05) بين متوسطي درجات المجموعات التجريبية للبحث في اختبار تحصيل الجانب المعرفي المرتبط بتنمية مهارات إنتاج مقاطع الفيديو الرقمي لدى طالبات رياض الأطفال يرجع التأثير لحجم مجموعات التشارك في التعلم القائم على المشروعات (كبيرة-مقابل متوسطة-مقابل صغيرة) عبر نظام البلاكبورد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
