عناصر مشابهة
أثر استخدام بيئة تعليمية ثلاثية الأبعاد عبر الإنترنت في تنمية التحصيل والاتجاهات لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مادة الحاسب
المصدر: | مجلة كلية التربية |
---|---|
الناشر: |
جامعة المنوفية - كلية التربية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | مج31, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2016 |
الصفحات: | 2 - 22 |
DOI: | 10.21608/MUJA.2016.109693 |
ISSN: | 2357-0628 |
رقم MD: | 969645 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | "كشف البحث عن أثر استخدام بيئة تعليمية ثلاثية الأبعاد عبر الإنترنت في تنمية التحصيل والاتجاهات لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مادة الحاسب، وذلك من خلال المنهج الوصفي والتجريبي. وجاءت الأدوات متمثلة في اختبار تحصيلي لتلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مادة الحاسب، ومقياس للاتجاهات لقياس اتجاهات تلاميذ الصف الثاني الإعدادي في مادة الحاسب. وتمثلت العينة في مجموعة من تلاميذ الصف الثاني الإعدادي من مدرسة الشهداء الإعدادية للبنين بإدارة الشهداء التعليمية التابعة لمديرية التربية والتعليم بالمنوفية وبلغ عددهم 80 تلميذ. وتوصل البحث إلى عدة نتائج ومنها، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية ودرجات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار التحصيل لصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين درجات تلاميذ العينة في اختبار التحصيل ومقياس الاتجاه نحو الحاسب مما يعني أن التلاميذ مرتفعي المستوي في التحصيل هم أكثر اتجاها نحو الحاسب والعكس صحيح. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
---|