عناصر مشابهة
تأثير أسلوب التعلم التبادلي في تعليم مهارة التمريرة الصدرية في كرة السلة بدرس التربية البدنية
المصدر: | مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية |
---|---|
الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع48, ج1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2019 |
الصفحات: | 274 - 296 |
DOI: | 10.21608/JPRR.2019.71780 |
ISSN: | 2682-3950 |
رقم MD: | 967489 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدف البحث إلى قياس تأثير أسلوب التعلم التبادلي في تعليم مهارة التمريرة الصدرية في كرة السلة بدرس التربية البدنية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي، ومنهج التحليل البعدي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام اختبار كريا زوجلو للقياسات البدنية والمهارية في كرة السلة، وبطاقة المهام، وتم تطبيقهم على عينة من طلاب المرحلة المتوسطة (الصف الثاني متوسط) والبالغ عددهم(122) طالب. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود علاقة موجبة ودالة إحصائيا عند مستوي دلالة (01, 0) بين متغيري الطول والتمريرات الصدرية الصحيحة، وهذا يعني إنه كلما زاد طول الطالب كلما زادت عدد تمريراته الصدرية الصحيحة. كما أكدت على وجود فروق ذات دلالة إحصائية في المحاولات الصحيحة للتمريرة الصدرية في القياسين القبلي والبعدي لمدرسة الياس بن مالك، وذلك لصالح القياس البعدي، مما يشير إلى فاعلية الأسلوب التبادلي في زيادة المحاولات الصحيحة لتمريرة الصدرية. وأوصي البحث بضرورة إعطاء الدورات التدريبية لمعلمي التربية البدنية وتزويدهم بالأساليب التدريسية الحديثة والفعالة داخل درس التربية البدنية ومنها الأسلوب التبادلي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|