عناصر مشابهة
فعالية برنامج دعم وتطوير التعليم الفني والتدريب المهني في تحقيق التنمية البشرية المستدامة للشباب
| المصدر: | مجلة الخدمة الإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية المصرية للأخصائيين الإجتماعيين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع60, ج6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 441 - 502 |
| رقم MD: | 966226 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج دعم وتطوير التعليم الفني والتدريب المهني في تحقيق التنمية البشرية المستدامة للشباب. واستخدمت الدراسة منهج دراسة الحالة. وتمثلت أدواتها في استمارة استبيان للشباب حول فعالية برنامج دعم وتطوير التعليم الفني والتدريب المهني في تحقيق التنمية البشرية المستدامة للشباب والبالغ عددهم (219) شاب، ودليل مقابلة شبة مقننة للمسئولين والبالغ عددهم(55) مسؤول. وتناولت الدراسة مفهوم كلاً من التنمية البشرية والتنمية المستدامة، وكذلك التنمية البشرية المستدامة، والتعليم الفني. كما استعرضت جوانب تنميتها، ومؤشراتها. وعرضت الدراسة برنامج دعم وتطوير التعليم الفني والتدريب المهني بوزارة التجارة والصناعة(TVET) والتي تمثلت في نبذه عنه، وأهدافه، ومحاره والتي اشتملت على تحسين حوكمة نظام التعليم الفني والتدريب المهني في مصر، وتحسين جودة التعليم الفني والتدريب، والانتقال لسوق العمل(التوظيف). وأسفرت نتائج الدراسة إلى عدم وجود علاقة دالة إحصائياً بين بعض المتغيرات الديموجرافية للشباب وتحديدهم لمستوي مؤشرات فعالية برنامج دعم وتطوير التعليم الفني والتدريب المهني في تحقيق التنمية البشرية المستدامة للشباب. وأوصت الدراسة بضرورة إعادة النظر في بعض الأنظمة والقواعد التي من شأنها ضمان حيادية وشفافية وعدالة لمنح الحوافز والمكافأت بحسب الدور الذي يقوم به الفرد أو الجماعة من العاملين في سرعة إنجاز العمل ونوعية الأداء. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
