عناصر مشابهة
تصور مقترح للتطبيقات التربوية لبعض فلسفات تعليم الكبار
| المصدر: | آفاق جديدة فى تعليم الكبار |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - مركز تعليم الكبار
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع22 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 183 - 222 |
| رقم MD: | 964618 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | 1. جاءت هذه الدراسة بعنوان "تصور مقترح للتطبيقات التربوية لبعض فلسفات تعليم الكبار"، وقد هدفت إلى توضيح أهمية فلسفة تعليم الكبار، واستعراض مضامين الفلسفة الإنسانية، والفلسفة الراديكالية من خلال ما تناولته الدراسات والأدبيات السابقة، وبالتالي صياغة تصور مقترح للتطبيقات التربوية للفلسفة الإنسانية والراديكالية في تعليم الكبار. واستخدمت الدراسة المنهج التحليلي الوثائقي لمضامين الفلسفة الإنسانية والراديكالية ونظرتها إلى مرتكزات التربية المتمثلة في المعلم والمتعلم والمنهج التعليمي وطرق التدريس، وبالتالي تم صياغة تصور مقترح للتطبيقات التربوية للفلسفة الإنسانية والراديكالية في تعليم الكبار، وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات منها: 1. ضرورة أن تعتمد مؤسسات تعليم الكبار فلسفات تعليم الكبار في أهدافها ورؤيتها ورسالتها التي تسعى لتحقيقها. 2. على مؤسسات تعليم الكبار التخطيط لبرامجها ومناهجها وفق نظريات وفلسفات تعليم الكبار، لتحقيق أهداف تعليم الكبار. 3. على مؤسسات تعليم الكبار الاهتمام بتدريب وإعداد معلمي الكبار في ضوء فلسفات تعليم الكبار. 4. أن تستفيد مؤسسات تعليم الكبار من التصور المقترح، والأخذ منه بما يتناسب مع إمكانياتها. |
|---|
