عناصر مشابهة
مدى تضمين مجالات البعد البيئي للتنمية المستدامة في كتب العلوم للصفوف (5 - 10) في سلطنة عمان
| العنوان بلغة أخرى: | The Extent of the Environmental Dimension Domains of Sustainable Development in Science Books for Grades 5 - 10 in the Sultanate of Oman |
|---|---|
| الناشر: |
مسقط
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 122 |
| رقم MD: | 963421 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى تعرف مدى تضمين مجالات البعد البيئي للتنمية المستدامة في كتب العلوم للحلقة الثانية (5-10) من التعليم الأساسي بسلطنة عمان. ولتحقيق هذا الهدف تم تصميم أداة الدراسة وهي عبارة عن بطاقة تحليل محتوى كتب العلوم في ضوء خمسة من مجالات البعد البيئي للتنمية المستدامة وهي: التلوث البيئي والسيطرة عليه، حماية الهواء، حماية الماء، حماية التربة، والإدارة السليمة للبيئة، اندرج تحتها 40 مؤشرا. للتحقق من صدق محتوى أداة الدراسة تم عرضها على عدد من ذوي الاختصاص في مجال تدريس العلوم والتنمية المستدامة، كما تم التأكد من ثباتها باستخدام معادلة "كابا" بين المحللتين، حيث بلغ (92.5%) مما يعد مناسبا لغرض التحليل. وقد أظهرت نتائج الدراسة تفاوت مدى تضمن مجالات البعد البيئي للتنمية المستدامة في كتب العلوم للصفوف (5-10) من التعليم الأساسي، حيث بينت النتائج تناول محتوى الكتب المحللة بشكل عام كل المجالات الرئيسة الخمسة للبعد البيئي للتنمية المستدامة المتضمنة في أداة الدراسة، أي بنسبة 100%، وتوزعت مجالات البعد البيئي للتنمية المستدامة على الصفوف الستة مرتبة تنازليا وفق نسب تناولها على النحو الآتي: الصف السابع (22%)، الصف العاشر (20%)، الصف الثامن (18.9%)، الصف السادس (14.9%)، الصف التاسع (8%)، وأخيرا كتاب الصف الخامس بنسبة (4.9%). وأوصت الدراسة زيادة تضمين المجالات المتعلقة بحماية الماء وحماية الهواء وحماية التربة في المناهج الدراسية والتي لم تظهر بشكل كبير في الكتب المحللة، نظرا لدورها العميق في تحقيق التنمية المستدامة في سلطنة عمان. |
|---|
