عناصر مشابهة
معادلة كتيبات الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (PIRLS) للصف الرابع الأساسي في سلطنة عمان بإستخدام نظرية الاستجابة للمفردة
| العنوان بلغة أخرى: | Equating PIRLS Test Booklets for Fourth Grade in Sultanate of Oman Using Item Response Theory |
|---|---|
| الناشر: |
مسقط
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 1 - 137 |
| رقم MD: | 962441 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04632nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1501214 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 518346 |a الزعابية، أمل بنت خميس |g Al-Zaabi, Amal K. |e مؤلف | ||
| 245 | |a معادلة كتيبات الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة (PIRLS) للصف الرابع الأساسي في سلطنة عمان بإستخدام نظرية الاستجابة للمفردة | ||
| 246 | |a Equating PIRLS Test Booklets for Fourth Grade in Sultanate of Oman Using Item Response Theory | ||
| 260 | |a مسقط |c 2018 | ||
| 300 | |a 1 - 137 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 0683 | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى المقارنة بين طريقة معادلة الدرجات الحقيقية وطريقة معادلة الدرجات المشاهدة في معادلة الاختبارات باستخدام تصميم المجموعات غير المتكافئة ذات الفقرات المشتركة، وكانت أداة الدراسة اختبار قياس مهارات التقدم في القراءة (PIRLS) لعام ٢٠١١؛ حيث يتكون من ١٤٦ فقرة اختبارية (منها ٧٤ مفردة ثنائية الاستجابة، و٧٢ مفردة متعددة الاستجابة)، تم تقسيمها إلى ١٣ كتيب بحيث يشمل كل كتيب على نص أدبي ونص علمي، ثم تم توزيعها على ١٣ مجموعة من طلبة الصف الرابع الأساسي بسلطنة عمان بعينة إجمالية بلغت ١٠٣٩٤ طالبا وطالبة. تم استخدام برنامج Multilog 7.03 لتقدير بارامترات المفردات الاختبارية وقدرات الأفراد ووضعها على تدريج مشترك، كما تم التحقق من افتراضات النظرية الحديثة (افتراض أحادية البعد والاستقلال الموضعي للفقرات)، ثم تحديد طريقتين للمعادلة تتبعان النظرية الحديثة في القياس: وهما طريقة معادلة الدرجات الحقيقية وطريقة معادلة الدرجات المشاهدة باستخدام برنامج (V0.5) PoIyEquate كما تم استخدام اختبار "ت" للعينات المترابطة لمعرفة مدى اختلاف القيم المعادلة بالطريقتين، حيث أظهرت النتائج تحقق افتراضات النظرية الحديثة، وكذلك مطابقة بيانات الاختبار لافتراضات نموذج الاستجابة المتدرجة، كما أوضحت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطات القيم المعادلة بطريقتي الدرجات الحقيقية والدرجات المشاهدة. أي يوجد اختلاف بين القيم المعادلة بطريقتي المعادلة (الدرجات الحقيقية والدرجات المشاهدة) لصالح المعادلة بالدرجات المشاهدة في جميع الكتيبات، ماعدا الكتيب (١٠) كان الاختلاف بين القيم المعادلة لصالح المعادلة بالدرجات الحقيقية، أما في الكتيبات (٤)، و (٥) فلا يوجد اختلاف بين القيم المعادلة بطريقتي المعادلة. | ||
| 653 | |a نظرية الاستجابة للمفردة |a القياس والتقويم التربوي |a معادلة الاختبارات |a الدراسة الدولية لقياس مهارات القراءة PIRLS |a سلطنة عمان | ||
| 700 | |a حسن، عبدالحميد سعيد |g Hassan, Abdulhameed Said |e مشرف |9 210750 | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0683-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0683-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0683-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0683-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0683-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0683-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0683-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0683-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0683-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0683-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0683-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-0683-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 962441 |d 962441 | ||
