عناصر مشابهة
أثر استخدام منحنى العلم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في تنمية التفكير الإبداعي وتحصيل العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: | Impact of Using Science, Technology, Engineering and Mathematics Approach (STEM) on Developing Creative Thinking and Science Achievement of 3rd Grade Students in Basic Education |
|---|---|
| الناشر: |
مسقط
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| الصفحات: | 1 - 213 |
| رقم MD: | 962336 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة إلى تقصي أثر استخدام منحى العلم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) في تنمية التفكير الإبداعي وتحصيل العلوم لدى طلبة الصف الثالث الأساسي، تكونت عينة الدراسة من (٦١) طالبا وطالبة من طلبة الصف الثالث الأساسي بمحافظة مسقط، تم توزيعهم إلى مجموعتين، المجموعة التجريبية تألفت من (٣١) طالبا وطالبة درسوا العلوم بطريقة منحى (STEM) من خلال دليل الأنشطة التكاملية الذي أعدته الباحثة خصيصا لأغراض هذه الدراسة، ومجموعة ضابطة تألفت من (٣٠) طالبا وطالبة وتم تدريسهم بالطريقة السائدة، واستغرقت مدة تطبيق الدراسة (١٥) أسبوعا خلال الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي 2013/2014 م. وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخدام مقياس توارنس للتفكير الإبداعي، وبلغت قيمة معامل الثبات له (0.84)، كما تم أعداد اختبار تحصيلي مكون من (١٦) مفردة تضمن أسئلة مقالية وموضوعية، وتم التأكد من صدقه بعرضه على مجموعة من المحكمين، وبلغت قيمة مقالية معامل الثبات له (0.75)، مما يعد مؤشرا مقبولا للدراسة. وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات طلبة مجموعتي الدراسة في التفكير الإبداعي والتحصيل لصالح المجموعة التجريبية، كما أظهرت الدراسة أن هناك نموا لمستويات التعلم الثلاث (المعرفة، والتطبيق، والاستدلال) لصالح درجات طلبة المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة تدريب الطلاب على أنشطة منحى (STEM) في مناهج العلوم لما لها من أثر إيجابي على تنمية التفكير الإبداعي والتحصيل الدراسي في العلوم، وعقد ورش تدريبية عملية للمعلمين والمشرفين لتوضيح آلية تكامل العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات، وكيفية توظيف المواقف والأنشطة المناسبة من واقع حياة الطلبة. |
|---|
