عناصر مشابهة
فاعلية الفصول الافتراضية المتزامنة في تنمية الأداء المهني لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أسيوط - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج35, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 121 - 153 |
| DOI: | 10.21608/mfes.2019.104205 |
| ISSN: | 1110-2292 |
| رقم MD: | 962005 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03497nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1705984 | ||
| 024 | |3 10.21608/mfes.2019.104205 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 505571 |a العمري، كافة جابر شامي |q Alomari, Kafah Jaber Shami |e مؤلف | ||
| 242 | |a The Effectiveness of Synchronous Virtual Classrooms in Developing the Professional Performance of Mathematics Female Teachers of The Intermediate Stage | ||
| 245 | |a فاعلية الفصول الافتراضية المتزامنة في تنمية الأداء المهني لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة | ||
| 260 | |b جامعة أسيوط - كلية التربية |c 2019 |g مارس | ||
| 300 | |a 121 - 153 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى البحث إلى بيان فاعلية الفصول الافتراضية المتزامنة في تنمية الأداء المهني لدى معلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة. واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات الأداء المهني لمعلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة، واختبار الجانب المعرفي لمهارات الأداء المهني لمعلمات الرياضيات للمرحلة المتوسطة، وبطاقة ملاحظة الجوانب الأدائية الخاصة بالأداء المهني لمعلمات الرياضيات بالمرحلة المتوسطة، تم تطبيقهم على عينة مكونة من 30 معلمة من معلمات الرياضيات في مدارس البنات بالمرحلة المتوسطة بمحافظة القنفذة للفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 1438هـ-1439هـ. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة "0.05" بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية التي استخدمت نمط التفاعل المتزامن في الفصول الافتراضية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار الجانب المعرفي لمهارات الأداء المهني، وجاء الفرق لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بإعداد دورات تدريبية بهدف تدريب المعلمات على استخدام الفصول الافتراضية المتزامنة، وتعريفهن بأهمية ومزايا الفصول الافتراضية في مجال التدريب والتعلم المستمر. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a المرحلة المتوسطة |a معلمات الرياضيات |a تكنولوجيا التعليم |a الفصول الافتراضية المتزامنة |a الأداء المهني |a التنمية المهنية |a محافظة القنفذة |a السعودية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ |l 003 |m مج35, ع3 |o 0081 |s مجلة كلية التربية |v 035 |x 1110-2292 | ||
| 700 | |a إسماعيل، زينب محمد العربي |g Esmaiel, Zeinab Mohamed El-Arabi |e م. مشارك |9 73097 | ||
| 856 | |u 0081-035-003-006.pdf |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_104205.html | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 962005 |d 962005 | ||
