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Vers Un Enseignement Apprentissage FLE : Prenant En Compte Les Aspects Culturels Et Interculturels
| المصدر: | حوليات الآداب واللغات |
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| الناشر: |
جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية الآداب واللغات
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| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 39 - 54 |
| DOI: | 10.35813/1712-000-009-037 |
| ISSN: | 2335-1969 |
| رقم MD: | 961804 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | Au cours des deux dernières décennies, de nombreux pédagogues, didacticiens et chercheurs ont exprimé l’idée que le but premier de l’acquisition d’une langue étrangère est de permettre aux apprenants de communiquer avec des personnes issues de milieux linguistiques et culturels différents, dans un monde multiculturel. Etant donné la nécessité croissante de gérer efficacement et à bon escient la diversité culturelle, les apprenants ont aussi besoin d’acquérir une compétence en communication interculturelle. During the past two decades, many pedagogues, educational specialists and researchers have expressed the idea that the primary objective of learning foreign language is enabling learner to communicate with people coming from different linguistic and cultural backgrounds in a multicultural world. As managing effectively and wisely the cultural diversity is increasing, learners need also to acquire a intercultural communication competence. |
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