عناصر مشابهة
التفکیر المنظومي وعلاقته بالقدرة على حل المشکلات الحیاتیة لدى طلاب المرحلة الثانویة
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بورسعيد - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 902 - 939 |
| DOI: | 10.21608/JFTP.2018.34092 |
| ISSN: | 2090-5319 |
| رقم MD: | 959904 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين التفكير المنظومي والقدرة على المشكلات الحياتية لدى طلاب المرحلة الثانوية العامة وكانت عينة الدراسة مكونة من 350 طالبا وطالبة 171 من الإناث و 179 من الذكور وذلك بمتوسط زمني قدره 16.6 وبانحراف معياري قدره 0.402 واستخدمت الدراسة الأدوات الآتية مقياس التفكير المنظومي (إعداد الباحثة) ومقياس القدرة على حل المشكلات الحياتية (إعداد الباحثة) وقد أشارت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الذكور والاناث في كل من التفكير المنظومي والقدرة على حل المشكلات فيما عدا القدرة على المشكلات الاجتماعية كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين طلاب التخصص الأدبي والتخصص العلمي في كل من التفكير المنظومي والقدرة على حل المشكلات الحياتية وأيضا اشارت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة بين التفكير المنظومي وأبعاده الفرعية والقدرة على حل المشكلات الحياتية بأبعادها لدى طلاب المرحلة الثانوية ما عدا قيمة معامل الارتباط بين رسم الشكل المنظومي والبعد الاجتماعي للمشكلة في مقياس القدرة على حل المشكلات الحياتية. The study aimed to reveal the nature of the relationship between systematic thinking and the ability to solve problems among a sample of the secondary stage students The research sample was(350) , (171) females,(179) males , The research study made use of the following tools: systematic thinking Scale (designed by the researcher) and the ability to solve problems Scale (designed by the researcher). and after checking the veracity of the tools and persistence (the characteristics of a good psychometric), using appropriate statistical treatment, including methods descriptive statistics - the correlation coefficient (Spearman, Brown) – t.Test" and the results indicated There are no distinctions that have a statistical significance between males and females in the score of the systematic thinking and the ability to solve life problems, excluding the second dimension (the social problems) as a measure of solving the life problems. and There are no distinctions that have a statistical significance between the students of the scientific specialisation and the students of the literary specialisation of the secondary stage in the systematic thinking and the ability to solve life problems. and the results indicated There is a relation that has a statistical significance between the systematic thinking and the ability to solve life problems with their sub-dimensions and total rate; as the correlation factors value marks on the average (0.01) except the correlation factor value between the drawing of the systematic shape, dimension in the measure of the systematic thinking and the social problem dimension in the measure of the ability to solve life problems. |
|---|
