عناصر مشابهة
التنمية المهنية للمعلم بالكويت في ضوء الاتجاهات المعاصرة: دراسة تحليلية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع170, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 756 - 795 |
| DOI: | 10.21608/JSREP.2016.34016 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 959693 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "سعت الدراسة إلى التعرف على التنمية المهنية للمعلم بالكويت في ضوء الاتجاهات المعاصرة (دراسة تحليلية). فالتعليم يعد الركيزة الأساسية للتنمية الشاملة وحق من حقوق الإنسان الأساسية وهو غاية في ذاته وإشباع يحتاج إليه البشر لتمكينهم من ممارسة حياتهم وأدوارهم الإنسانية المختلفة على نحو أفضل. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. وتناولت الدراسة على مفهوم التنمية المهنية للمعلم، وأهدافها، وأسسه ومبادئه. كما استعرضت مبررات الاهتمام بتنمية مهارات المعلمين، وواقع التنمية لمعلمي المرحلة المتوسطة بالكويت. وأشارت الدراسة إلى مجالات تنمية مهارات المعلمين المهنية، والمهارات المهنية للمعلمين وكيفية تنميتها، وكذلك الاتجاهات الحديثة في التنمية المهنية لمعلمي المرحلة المتوسطة. وأسفرت نتائج الدراسة عن تعدد المهارات المهنية للمعلمين ومنها المهارة التصورية، والمهارة الفنية، والمهارة الإنسانية، والمهارات الذهنية، والمهارات القيادية، كما توجد مجموعة من الاتجاهات الحديثة للتنمية المهنية لمعلمي المرحلة المتوسطة منها: اتجاه التنمية المهنية الذاتية للمعلمين، الاتجاه القائم على أساس الأداء والكفايات، والاتجاه الاجتماعي النقدي للتنمية المهنية، اتجاه المدرسة القائمة على التنمية المهنية للمعلمين. وأوصت الدراسة بضرورة رفع وعي المعلمين بالتنمية المهنية عن طريق عقد الدورات والبرامج التدريبية التي تسهم في تحقيق ذلك. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|
